江苏省昆山市锦溪中学七年级数学下册教案：7.4　认识三角形2.docVIP

教学课题 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 2 月 20 日[来源:Zxxk.Com] 教学目标： 1．通过操作观察，理解“三角形的中线”、“三角形的角平分线”和“三 角形的高”的概念；并会正确画出任意一个三角形的中线、角平分线和高． 2．通过学习活动，提高动手操作能力、观察能力和识图能力． 教学重点、难点：三角形的中线、角平分线和高的概念及其画法． 钝角三角形的高的画法；引导学生“从较复杂的图形中分解出简单图形”的思考过程． 教学方法与手段：合作探究、讨论交流 教学过程： 教师活动[来源:学科网] 学生活动 设计意图 情景创设： 利用“几何画板”软件制作的教学课件演示： 将橡皮筋的一端固定在△ABC的顶点A上，另一端从点B出发沿BC方向移动，在这个过程中，橡皮筋（线段）的位置不断变化，你认为其中有哪些位置是特殊的？请与同学交流． 学生通过观察、思考、交流，可以归纳出橡皮筋（线段）的另一端点与边BC有3个特殊的位置： （1）橡皮筋的另一端点是BC的中点； （2）橡皮筋的另一端点是的平分线与BC的交点； （3）橡皮筋的另一端点是点A到BC的所在直线的垂线段的垂足． 利用“几何画板”软件制作的教学课件可以使问题显得更加的形象、直观，学生通过动态的过程理解这3种特殊的