四川省成都市青白江区祥福中学2017年九年级数学下册 2.1 二次函数导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第一节 二次函数 【学习目标】 1.探索并归纳二次函数的定义. 2.能够表示简单变量之间的二次函数关系. 【学习重点】 1.经历探索二次函数关系的过程,获得用二次函数表示变量之间关系的体验. 2.能够表示简单变量之间的二次函数. 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 函数的定义：在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果对于x的每一个可取的值，都有唯一一个y值与它对应，那么称____为_____的函数。 2、我们已经学习过的函数有：________________________________________. 二、自主学习 看书P29—p30后，解答下列问题： 1.某果园有100棵橙子树，每一棵树平均结600个橙子。现准备多种一些橙子树以提高产量，但是如果多种树，那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少．根据经验估计，每多种一棵树，平均每棵树就会少结4个橙子。 问题中的变量是_______________,其中自变量是_______.因变量是_________ 假设果园增种x棵橙子树，那么果园共有________________棵树,平均每棵树结________________个橙子. (3)如果果园橙子的总产量为y个，那么y与x之间的关系___________________. 2、两数的和是30，设其中一个数是x，则这两数之积y=____________________. 3、已知矩形的周长为40cm，设其中一边长xcm，则矩形面积S=_______________. 实践练习： 下列函数中哪些是二次函数：_______________________________ (1) (2) (3) (4) (5) (6) 探究1、某商场将进价为40元的某种服装按50元售出时，每天可以售出300套．据市场调查发现，这种服装每提高1元售价，销量就减少5套，如果商场将售价定为x，每天销售利润y .(1)请你得出每天销售利润y与售价x的函数表达式． 解：销售利润=_______x________.由题意可知：每件服装的利润是__________ 每天的销售量是________________,函数关系式为:_________________________ 探究2、已知函数是关于x的二次函数，求m的值． 解: 模块三 小结反思 讲一下你本节课学习了哪些新知识？用到了什么方法或数学思想？ 1.知识： （1）定义：一般地,形如_______________________(a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做x的二次函数. （2）不同表示形式: ①y=ax2 --------- (a____0,b____0,c____0,). ②y=ax2+c ------ (a____0,b____0,c____0). ③y=ax2+bx ---- (a____0,b____0,c____0). ④y=ax2+bx+c — (a____0,b____0,c____0). 2.方法：类比学习法 模块四 形成提升 1、下列函数中是二次函数的有__________________________. ①y=x＋；②y=3（x－1）2＋2；③y=（x＋3）2－2x2；④y=＋x． 2、用一根长为8m的木条,做一个长方形的窗框,若宽为xm,则该窗户的面积y(m2)与x(m)之间的函数关系式为 . 3、当m 时， 是关于x的二次函数． 4、已知二次函数， （1）当x=2时，求函数值； （2）当y=-1时，求x的值. 5、已知二次函数过点（2,4），求代数式8a+4b+1的值。 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ： （A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名： 1.定义：一般地,形如 (a,b,c是常数,a≠ 0)的函数叫做x的 。 2.二次函数的识别：已知函数 (a,b,c是常数，a≠ 0)。 （1）当a 时，是二次函数。（2）当a ,b 时，是一次函数。 （3）当a ,b ，c 时,是正比例函数。 3. (a,b,c是常数,a≠0)的几种不同表示形式: (1) (a____0,b____0,c____0,) (2) (a____0,b____0,c____0). (3)(a____0,b____0,c____0).(4)(a___0,b__0,c___0)