四川省成都市青白江区祥福中学2017年九年级数学下册 3.1 圆导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第1节 圆 【学习目标】 理解圆的概念，理解点与圆的位置关系。 能运用圆的半径相等解决简单推理证明。 【学习重难点】 重点：用集合的观点研究圆的概念及点与圆的位置关系 难点：运用圆的半径相等解决简单推理证明 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾： 1、以定点O为圆心作圆，能作 个圆，这些圆都是 圆。确定一个圆需要两个要素，一是＿ ，二是＿ ， 确定位置， 确定大小。 （提示：圆心相同的圆叫做同心圆；半径相等的圆叫做等圆） 二、自主学习： 看书65页---66页后，解答下列问题： 圆的定义：____________ （运动的观点） 圆的有关概念：弦（直径）、弧（半圆、优弧、劣弧）、等圆、等弧； ⑴ 弦：连接圆上 叫做弦；经过圆心的弦叫做 ； 直径是圆中 的弦 ⑵ 弧：圆上 叫做圆弧，简称弧；以A，B为端点的弧记作： ①圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做 ； ②大于半圆的弧（用三个字母表示）叫做 ，小于半圆的弧叫做 ． ⑶ 等圆： 叫做等圆 ；即半径 的两个圆是等圆。 ⑷ 等弧：在同圆或等圆中， 叫做等弧。 ⑸ 同心圆： 相同， 不等的一些圆叫做同心圆。 ⑴ 如图所示，______是直径, ______是弦,_______是劣弧,__________是优弧⑵如果a,d分别是同一个圆的弦和直径，则a,d的大小关系是__________________.Rt△ABC的两条直角边BC=3，AC=4，斜边AB上的高为CD，若以C为圆心，分别以r1=2cm，r2=2．4cm，r3=3cm为半径作圆，试判断D点与这三个圆的位置关系。 解：∵Rt△ABC的两条直角边BC=3，AC=4 ∴AB=5 由AB×CD=BC×AC 得：CD=2.4 当⊙C半径为2cm时，CD＞r1∴D点在⊙C外。 当⊙C半径为 。 当⊙C半径为 。 探究2、已知：如图，OA、OB、OC是⊙O的三条半径，∠AOC=∠BOC，M、N分别为OA、OB的中点．求证：MC=NC．（提示：圆的半径相等，可证△OMC≌△ONC） 模块三、小结反思 （一）、本课知识： 1、到定点（ ）的距离等于定长（ ）的所有点组成的图形叫做圆。 2、点与圆的三种位置关系可用点到圆心的距离d与圆的半径r比较得出： 。 （二）、方法： 模块四： 形成提升 1、一个点到圆的最小距离为4cm，最大距离为9cm，则该圆的直径是 2、有一矩形ABCD的长为4cm，宽为3cm，以点D为圆心的圆，A，B，C三点中有两点在圆内，且有一点在圆外，则圆D的半径r的取值范围是 。 3、如图，已知AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，点D是BC的中， 若AC=10cm，OD= cm。 A的半径为5，点A的坐标为（3，4），点P的坐标为（5，8），则点P与⊙A的位置关系为 。 【拓展延伸】 1、如图，M、N为线段AB上的两个三等分点，点A、B在⊙O上求证：∠OMN=∠ONM。 2、如图所示，在⊙O中AB、CD为直径，请判断AD与BC的位置关系。 C _ A _ O _ B _