中学生怎样概括文章主要内容-王伟.pptxVIP

怎样概括文章主要内容大田中学 王伟;知识归纳;一、标题扩充法;掌握概括事件的方法 提高概括的完整性;示例：;1、概括的方法：;练习：;2、他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起同学们一次激动的心跳。;《藤野先生》的主要内容（概括主要的几件事）;1）中国留学生会管的清国留学生 2）“我”在仙台受到优待 3）初遇藤野严九郎 4）藤野先生订正“我”的讲义 5）藤野先生纠正我的血管解剖图 6）学年试验我的成绩在中游，将将及格。 7）藤野先生担心我不肯解剖，与我谈话。 8）藤野先生使我为难的询问我中国女人的裹脚 9）学生会干事认为我考试及格是因为得到了藤野先生的帮助， 并给我奇匿名信 10）我把受到猜疑的事情告诉藤野先生，也有同学为我抱不平， 但”我”最后只是把信退还了回去。 11）我从电影上看到日本人枪毙国人，其他同学高呼万岁。 12）由此自己的初衷发生改变，决定弃医从文。 13）与藤野先生告别，我安慰，几天后他给过我一张相片。 14）许多年后，自己常常记起藤野先生，感到怀念。 丢掉了当做纪念的藤野先生改过的，讲义但是看到照片， 仍然觉得奋起，充满斗力。;对藤野先生写了六个典型事例： 格式：（谁在何种情况下如何做某事，结果怎样） 藤野先生怎么样？说明（表现）他什么？;1.藤野先生的第一节课——表现先生中规中矩，学究气，略有些古板； 2.上讲堂忘记带领结——对外表不拘小节； 3.添改“我”抄的讲义——表现先生对学生关心，认真负责； 4.先生纠正“我”绘的解剖图——表现他对学生的严格要求，循循善诱； 5.先生关心“我”的解剖实习——表现他对不同文化的尊重， 关心学生思想意识的进步； 6.先生想了解中国女人裹脚情况——表现他严谨求实精神， 对骨学的浓厚兴趣 。;一顿午餐 我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如??到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。  当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是无论如何我不能拒绝她的要求！  我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。 当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。”  “噢，的确挺好——如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！” ;侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还将付给侍者1先令的小费。 “这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。”“鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗？” 我不能对她说：“不，您不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末的。” ;我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了。4先令可以买足够的的面包和干酪，熬过这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。  “噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要一小块。” 于是，我仅剩下3个先令了，然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚至连付给侍者的小费也没有了！  侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里，没有小费付给侍者。  诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。“这是你所有的钱了吧？”她问。  “是的，婶婶。”;“你将你所有的生活费都花在这顿午餐上是吗？你太善良了——但这实在很愚蠢。” “不，婶婶。”  “那么，这么多的语言中哪个单词最难讲？”  “我不知道，婶婶。”  “‘不’。当你长成了一个大人，有时候你不得不对别人说‘不’，甚至对一个女士。我早看出来你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上这生动的一课……所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。