2013兴化一中高一语文预习学案：西地平线上.docVIP

《西地平线上》预习案 张玉华 -10-16 预习目标：1.激发学生对自然的感悟，激发学生潜在的审美意识。 2在审美中思考自然，思考历史，并能诉诸文字。 预习自测： 一、字词注音 尸骸（?? ） 惊骇（ ? ） 囤（? ）聚 浑沌（ ? ） 雾霭（? ） 拜谒（? ） 垭（? ）口 氩（ ? ）气 泥淖（ ? ） 绰（? ）约 颤（? ）动 颤（? ）栗 诳（? ）语 攫（? ）取 二、文学常识 高建群，生于1954年。陕西临潼人。主要作品：代表作有中篇小说 ，长篇小说 其中，长篇小说 产生重要影响，被称为陕北史诗、新时期长篇小说创作的重要收获，另外长篇小说《愁容骑士》在台湾再版。作者新近出版的 ，亦被认为是一部重要著作。批评家认为，高建群的创作，具有古典精神和史诗风格，是中国文坛罕见的一位具有崇高感和理想主义色彩的写作者。 三、文本理解 1.随着时间和空间的变化，西地平线上的落日呈现出不同的景象。不同背景下的落日各有什么特征？他们给了作者哪些截然不同的感受？(填写下表) 次　数 （段落） 地点 背景 联想 审美感受 一 二 三  2.作者在对三次落日进行描写，分别采用什么表现手法？ ? 我疑我思： 当堂训练： 本文结构上的特点是什么？这样写有什么好处？ 文中所说的“大美”是指什么？ 3.本文有何艺术特色？ 4. 文中说：“死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情。”这当如何理解？ 《西地平线上》答案： 预习自测：一、略 二、《遥远的白房子》、《最后一个匈奴》、《胡马北风大漠传》 三、 次　数 （段落） 地点 背景 联想 审美感受 一 （２－5） 定西高原 群山 惊呆了，恍然若一场梦境 二 （6－１6） 罗布淖尔荒原 广袤混沌的荒原 罗曼 罗兰 死亡 庄严 尊严 神圣 悲剧感 三 （ １7－２1 ） 阿勒泰草原 辽远的西地平线 匈奴民族 成吉思汗 卑微 平庸 惊世骇俗 2.第一幅：拟人化、细节化 第二幅：渲染烘托、层层铺垫 第三幅：侧面描写 当堂训练： 1. 文章采用了总分总的结构方式，开头先总说三次落日的特点——“雄伟的风景”“世间有大美”。然后，分述三次落日，借助自然景物观照、人文历史观照，盛赞了一种悲剧式的英雄美。文章最后作结回扣“雄伟的风景”“世间有大美”两句话。这种结构把不同时间、不同地点看到的三次落日有机地结合起来。 2.提示：一是自然美，硕大无比的鲜艳的落日与落日余晖；二是英雄美，左宗棠及其所率领的三千湘军战士、一户兵团人家、成吉思汗及其西去的大军，这些都是书写历史的民族英雄，是他们用鲜血和生命书写了辉煌的西部历史 3.（1）采用了总分总的结构形式，并且在每个大的部分和小的层次之间使用标志文脉的语句，使得行文的脉络清晰。 （2）写景能突出地域特征。作者对落日的描写，能结合西域的风情，比如，用勒勒车的轮子、墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋来比喻落日。 （3）在写景中穿插历史史实。文中有对左宗棠栽柳的回顾，有对罗曼·罗兰文学创作的联想，也有对成吉思汗西进的远望。 4. 提示：落日终归要日落西山，某种意义上也可以说是死亡,任何事物都逃避不了死亡，但面对死亡,不同的过程,产生不一样的结局，有的平淡苍凉,有的却可以轰轰烈烈。正如文中，在灰白的落日之后,突然变得血红血红,虽然终归下山，但毕竟之前也曾辉煌过，因而在消失时，不无庄严与尊严之感。 . 高考试题库 w。w-w*高考试题库 高考试题库 w。w-w*高考试题库 高考试题库（）我的高考我做主！ 第1页 共3页 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！