2017-2018学年高中语文《课时讲练通》人教版必修一配套课件：4.12飞向太空的航程.pptVIP

【应用范例】 在探索中,我们把一颗人造卫星送入太空;在网 上聊天,天涯犹在咫尺;去海底观光,梦寐变成现实; 机器人成了我们的奴隶,“天气陛下”俯首称臣。在 探索中,我们破译DNA的成分与排列,解读多种遗传密 码;克隆牛、羊的诞生,宣告人类返老还童不再是幻 想。在探索中,我们发现了约4 500万年前人猿的化 石,找到了失落在埃及的港口城市,知晓了埋葬100多年的沉船之谜;塔里木河科考,发现了小河墓地遗址,解读了上个世纪80年代的“大耳朵”之谜,一百年之久的“游移湖”之惑……探索永无止境,探索将使人类社会更加文明,更加进步。 三、技法借鉴 化枯燥为神奇——多种表达方式的运用 本文主要以叙述为主,但恰当的描写和简练的议论为文章增添了光彩。例如开头对火箭发射的生动传神的描写,渲染了紧张、庄严的气氛,表现了飞船起飞时的强大气势。文章主体部分的简洁的议论,揭示文章主题,深化了文章的中心,激发人们的民族自豪感。 【运用点拨】 综合运用多种表达方式三注意 1.注意要用得自然。 兼用的表达方式与主要表达方式的关系,如同枝叶与树干的关系,枝叶是自然地从树干上面生长出来的,不能为兼用而兼用。如《飞向太空的航程》中在描述“神舟”五号升空后,自然引出了对“神舟”五号飞天的意义的论述,既紧扣内容,又非常自然。 2.注意要用得灵活。 主要的表达方式跟其他表达方式的结合要有灵活性,不能采取单一的模式。要根据内容要求选择相应的表达方式。该叙述时娓娓道来,该描写时细致描绘,该抒情时发自肺腑,该议论时发人深省。如《包身工》一课,既有对包身工悲惨命运的描写和叙述,也有针对此而阐发的议论,用得就非常灵活。 3.注意要用得巧妙。 所谓巧妙,就是要使读者在不知不觉中接受作者的意图。这种情况在抒情文中比较常见,因为作者的感情不能靠用“喜”“怒”“哀”“乐”一类字眼来表示,必须借助于对人、事、物的表述,才能把这样的感情具体化,这就意味着记叙、说明、议论多种表达方式都能在抒情文中找到自己的位置。 　 总之,各种表达方式的交错使用要做到:叙事写人饱含激情,字里行间流露深情,写景状物注入真情,景中有情,情中有景,情景交融;议中有叙,叙中有议,夹叙夹议。力求用得自然、灵活、巧妙,给文章增添光彩。 【即学即练】 请任选一个下面所列的事物,采用多种表达方式综合运用的方法,写一个片段。 一片云　一颗流星　一只小鸟 答:? 参考(示例):一颗流星: 一颗奇异的流星从我的心尖掠过。(记叙)它闪 着灵动的光,变幻五彩的颜色。如水晶般晶莹,又如 钻石般夺目,只是一瞬便不见了行迹。(描写)好短暂 的美啊!美得让人懊恼,还来不及塞满一眼的星光它 便消逝了。(抒情)我们的生命中又有多少这样的星 呢?感动、际遇、温暖,也许只一眨眼就不见了。 “花开堪折直须折,莫待无花空折枝。”人生在世要 学会把握。(议论)这是一颗等待我们把握的绚烂流 星。(说明) 第12课　 *飞向太空的航程 【助读博览】 一、背景简介 众志成城,圆华夏千载飞天梦 “神舟”五号载人飞船成功发射与收回, 终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在 “神舟”五号载人飞船研制的浩大工程 中,多家航天科技单位做出了重要贡献。 例如:飞船的火箭发动机由航天六院提供,飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制,航天时代公司的电子设备则为“神舟”五号提供了“眼睛和耳朵”。 可以说,祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后的英雄集体智慧的结晶,正是他们共同铸就了共和国“神箭”,正是他们共同托起了华夏“神舟”。 二、文体知识 1.消息、通讯、报告文学的异同点 三者都强调真实性。 三者都具有时效性,但消息最强,通讯较强,报告文学较弱。 消息篇幅最短,通讯较长,报告文学最长。 通讯与报告文学都具有文学性,后者比前者的文学色彩更浓。 报告文学具有政论性,即它以明显的社会作用为目的,是一种特殊宣传工具。通讯具有评论性,即它必须对人或事做出评论。 2.新闻体裁之一——事件通讯 所谓事件通讯,就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件的通讯。它不像人物通讯那样着力刻画人,而是以事件为中心,在事件的总画面中,为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件,也可以从某一新闻事件中截取一个或若干个片段,进行细致详尽的描述,揭示事件的深刻含义,还可以是若干事件的综述。 【积累运用】 一、字音识记 1.单音字 橘红( ) 翌年( ) 横亘( ) 借鉴( ) 苛刻( ) 酝酿( ) 揽月