第一章lis概述2008.ppt

地理信息系统 基本要求 GIS/LIS是一门典型的交叉性学科 地图学、测绘学、计算机技术、遥感技术 GIS/LIS是一门实践性很强的学科 因此，要重视技能训练，重点掌握MapGIS等基础GIS软件的操作和使用。 GIS/LIS是一门迅速发展中的学科 因此，要经常阅读有关的文献资料，掌握GIS学科的发展趋势，努力更新自己的知识，不断提高自己的能力。 基本要求 本课程旨在使学生掌握地理信息系统的基本原理、技术方法和实际应用，了解其主要应用领域和发展方向，并为从事GIS/LIS的地理学应用和土地应用信息系统的开发奠定基础。具体要求如下： 了解土地信息系统的基本原理，包括空间数据的语义学基础、GIS/LIS的科学定义、空间关系和空间对象的表达、空间数据结构和类型、空间分析原理和地学模型方法等； 掌握土地信息系统的基本技术和方法，具有应用MapGIS或ArcInfo软件从事空间数据的采集、存储与管理、处理、分析和图形创造的基本技能； 初步具有应用LIS技术开展土地信息研究的能力，包括应用模型的构建，应用型LIS的设计，主要GIS软件系统的使用和评价等。 教学内容与学时分配 内容分八章，由课堂讲授和上机实习两大教学环节组成 ，总学时为64学时，具体安排如下： 课堂教学(46学时) 上机实习(18学时) 考核方式 考核方式 本课程的教学应坚持理论与实践相统一的原则，考核方式包括平时提问、期中检查、期末考试和上机实习成果考评等； 本课程采用的结构化考核和评分方法为：学生的总成绩（100分）= 平时提问和课堂讨论成绩（10%）+ 上机实习成绩（30%）+ 期末考试成绩（60%）。 本课程的教学目的和要求 掌握GIS/LIS的概念，了解GIS/LIS组成和基本功能； 概念框架、理解，GIS组成、基本功能 掌握GIS的数据处理流程 采集、编辑、组织、管理、分析、输出； 熟悉GIS空间分析基本技术和方法，具有用GIS解决本专业相关问题的能力； 了解GIS的发展与趋势 通过该门课程的学习，使学生掌握地理信息系统的基本原理、基本方法与常用GIS软件的操作 ，为GIS的开发应用打下理论基础。 主要参考文献 核心教材： 刘耀林、刘友兆、尹君等编写的《土地信息系统》，中国农业出版社，2003年7月第一版。 刘耀林、潘剑君、盖艾鸿等编写的《地理信息系统》，中国农业出版社，2004年11月第一版。 参考文献： 龚健雅 地理信息系统概论，2001，科学出版社 黄杏元 空间信息系统原理，2001，高教出版社 乌伦等，地理信息系统-原理、方法与应用，2001，北京大学出版社 汤国安，计算机地学制图与分析，1994，西北大学出版社 汤国安等，ArcView地理信息系统空间分析方法， 2002，科学出版社 刘良明， ArcView基础教程，2001，测绘出版社 《测绘学报》、《地理学报》、《遥感学报》、《武汉大学学报（信息版）》、《测绘通报》、《中国图形图像学报》、《计算机辅助图形学报》等相关期刊 主要网站 / / / / / / / GIS课程特点 GIS课程特点 发展与内容更新的快速性 短短的40余年发展历史，GIS却经历了以空间数据地学处理为主的开拓发展期、注重地理信息管理的巩固发展期、以空间决策与支持分析为特点的理论和技术突破阶段以及广泛应用的社会化阶段。其技术发展、内容更新之快，非其他学科可比，特别是在90年代以来，随着计算机技术的快速发展，地理信息系统表现得异常活跃，在内容上从地理信息到地理信息科学再到地球信息科学的形成，技术上则从地理信息系统到组件式地理信息系统再到开放式地理信息系统、网络地理信息系统等。目前GIS正朝着以系统为中心向以数据为中心转变、从面向地图处理向面向客观空间实体与关系处理的转变、由单纯的二维处理向多维处理的转变和从管理型向分析决策型转变的方向发展 GIS课程特点 多学科集成、渗透性较强 地理信息系统是多学科、多技术交叉的空间信息系统。在理论上依托于地理学、测绘学、数学等基础性学科；在技术上取决于计算机软硬件技术、航空航天技术、遥感与雷达技术等的进步；在应用上则依赖于具体应用学科如交通、城市规划、资源管理等理论和技术的发展。 GIS课程特点 空间抽象性 地理信息系统中的数据，无论是可见的还是不可见的，都是自然环境的一种表现模式，是数字化的现实世界，这是建立在对自然环境的抽象和描述基础上。由于计算机的数字化特征，空间对象须离散化的表达，即把空间对象抽象表达为点、线、面、体等具有位置和属性特征的地理实体。 第一章 L I S 概述 第一章