[中学联盟]陕西省定边县安边中学2018届高考语文备考系列讲座课件：第二讲2017年高考语文试卷解析.ppt

B．如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么 后代需求就可以得到保证。 [材料对应文句]气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气 候正义的本质是为了保护后代的利益。 [B项判断的实质]“至少从我们当代人已有的科学认识 来看”意味着“后代需求就可以得到保证”。 × C．只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共 享，才能避免“生态赤字”。 [材料对应文句]每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内……地球上的自然资源在代际分配问 题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。 [C项判断的实质]“应实现代际共享，避免‘生态赤字’”意味着“实现了代际共享，才能避免‘生态赤 字’”。 √ D．气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只 是理解该问题的一种视角。 [材料对应文句]气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题……涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题——摘编自曹明德《中国参与国际气 候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》 [D项判断的实质]“：以气候正义为视角内容”意味着 “气候正义只是理解该问题的一种视角”。 √ [考查的实质] 下列判断是否正确？ 1.“开始审视”是“为了应对”。 2.“控制”就是“限制”。 3.“非为”是“要为”。 4.“非为其（未来）设定”是“彰显了立足未来”。 5.“从当代认识来看”意味“后代可以得到保证”。 [例二·2017年全国课标二卷·一㈠] 阅读下面的文字，完成1～3题。 青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了 人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺 术的创新发展。* 郑和航海推动了青花瓷技术 作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。 * 国瓷主流青花瓷成世界时尚 一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明 代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。 （摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》） 青花瓷昭示中国社会的转型 郑和航海推动了青花瓷技术 国瓷主流青花瓷成世界时尚 青花瓷昭示中国社会的转型 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项 A．郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带 来了青花瓷发展的黄金时代。 B．原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时 青花瓷与外来文化已无关系。 C．明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表 明当时社会比较开放和进步。 D．中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动 了当时的社会向多元转型。 [材料对应文句]青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期