中学联盟山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级数学下册《83实际问题与二元一次方程组》课件（共19张PPT）.ppt

1.能利用图形正确理解 题意，分析较复杂的 数量关系。 2.能根据数量关系式正 确的列出方程组。 自学内容：自学课本P99-100页探究2 问题导航： 1.认真读题，解读分析，通过从这两个方面寻求等量关系：①长方形土地的长度；②两种农作物的产量关系，结合所设未知数，列出方程组，完成书本P106的空白。 （提示：总产量=单位面积产量×面积） 2.方程组的解取整数，这是为什么？ 自学时间：6分钟 自学要求：认真自学、坐姿端正； 自学过程中有疑问用笔画出，自学完毕组内讨论解决。 学情展示 展示探究二的解题思路及过程（也可展示 与课本不同的种植方案） 要求：到板迅速、板书工整、表达准 确、声音洪亮、思路清晰。 1.学校有一块长方形花圃，长是宽的3倍，如果长方形长减少3cm,宽增加4cm,这个长方形就变成了一个正方形。解：设长方形的长为xcm,宽为ycm则可列方程组：__________________. 2.小玲同学在玩拼图游戏中发现8个一样大小的矩形恰好拼成如下面图①的一个大矩形。小虎看见了也想试一试，结果他七拼八凑后拼成如下面图②那样的正方形，可是中间却有一个边长是2cm的小正方形的洞。你能帮他们揭开其中的奥秘吗？到底小矩形的长是多少？宽又是多少？ 图① 图② 必做题：1、如下图，将8块相同的项长方形地砖恰好能拼成一个大长方形，且大长方形的宽为20cm，求每块小长方形地砖的面积。 2.一个长方形的长减少5cm，宽增加2cm，就成为一个正方形，并且这两个图形的面积相等。求这个长方形的长、宽各是多少？ 如图，7个大小形状完全相同的小长方形组合成一个周长为68的大长方形，则大长方形的面积为_______________________. 某农场300名职工耕种51公顷土地，计划种植水稻、棉花和蔬菜，已知种植植物每公顷所需的劳动力人数及投入的资金如下表： 据以往的统计资料:甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1：1.5，现要在一块长200米，宽100米的长方形土地上种植这两种作物，怎样把这块地分为两个长方形，使甲、乙两种作物的总产量的比是3：4（结果取整数）？ 1、“甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1：1.5”是什么意思？ 2、“甲、乙两种作物的总产量的比是3：4”是什么意思？ （总产量=单位面积产量×面积） 3、本题中有哪些相等关系？ * * * * * * 汝南县三中 李文英 清华园学校 孟秋菊 小组：组长组织本组成员交流，重点解决疑难问题；对子交流完，自觉进入小组交流。我们比一比看看哪一组自学能力最强。 时间：3分钟内完成 巩固提升 解：设小长方形的长是xcm,宽是ycm， 根据题意，列方程组： 3.某车间有90名工人，每人每天平均能生产螺栓15个或螺帽24个，要使一个螺栓配套两个螺帽，应如何分配工人才能使螺栓和螺帽刚好配套？设生产螺栓x人，生产螺帽y人，列方程组为（ ） A B、 C、 D、 c 实际问题 设未知数、找等量关系、列方程（组） 数学问题 [方程（组）] 解方程（组） 数学问题的解 双检验 实际问题 的答案 堂清作业 解：设小长方形的长为xcm,宽为ycm 列方程组： 解：设这个长方形的长是xcm,宽是ycm， 根据题意，列方程组： _____________________________. 2.选做题： 解：设小长方形的长是xcm,宽是ycm， 根据题意，列方程组： 再 见 2万元 5人 蔬菜 1万元 8人 棉花 1万元 4人 水稻 每公顷投入资金 每公顷所需劳动力 农作物品种 已知农场计划在设备上投入67万元，应该怎样安排这三种作物的种植面积，才能使所有职工都有工作，而且投入的资金正好够用？ 列三元一次方程组解决问题 解：设水稻种植面积X公顷，棉花种植面积Y公 顷，蔬菜种植面积Z公顷， 解：设水稻种植面积X公顷，棉花种植面积Y公 顷，蔬菜种植面积Z公顷， 100m 200m * * * * *