中学联盟天津市滨海新区大港同盛学校人教版八年级语文上册教案21桃花源记.docVIP

课题： 21.桃花源记 课 型： 新授课 主备人： 王克香 审核人： 李淑红 董心蕊 使用人：王克香 李淑红 董心蕊 授课时间： 16.9.28 学习目标 1、反复朗读课文，在朗读中品味文章优美的语言。 2、借助注释或工具书，准确翻译课文。 3、理解课文内容，体会作者的情感。 重点 了解重点文言实词，特别是古今异义词。 难点 理解课文内容，体会作者的情感。 知识链接 陶渊明（365－427），一名潜，字元亮，别号五柳先生。世称靖节先生， 本文大约写于宋永初二年（421年）陶渊明约57岁。他既拒绝过东晋政权的征召，又复拒绝同刘裕的宋政权合作，而以《桃花源诗并记》寄托了自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成，歌咏了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”这样一个人人安居乐业的理想社会；“记”相当于诗的序，记叙了武陵人偶入桃花源的见闻，富于小说色彩。作品在一定程度上反映了广大农民追求美好生活的愿望。 自主学习 读一读、写一写、练一练。 huó(????)然?????yǎn（????）然????qiān(????)mò(????)???? yì(???)太守?? bīn(???)纷??垂tiáo(????)???? 叹wǎn(?????)???刘子jì(???)??语（???）云???便要（???）还家 2.本文的线索是 个案交流[来源:Zxxk.Com] 1.结合注释梳理文意。 2.圈划出文中描写桃花源景色及村民生活的句子，并概括桃花源的特点。 3.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的？作者虚构这样一个地方目的是什么? 个案补充 4.总结文本的默写提示语。 达标 训练 一词多义辨析 ?为?武陵人捕鱼为业（???? ）???不足为外人道也（? ）? 舍?便舍船?（?? ）??? 屋舍俨然?（????? ）??? 寻 寻向所至（????? ）? 寻病终（????）[来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com][来源:Zxxk.Com] [甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中 林尽水源， [乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生也。”其自述如此，时人谓之(尝)曰：“令吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一。时或无酒，亦雅咏不辍。性不素琴一张，弦徽不具，每!” (节选自《晋书》) [注]①环堵：四壁。多用以形容居室简陋。 ②晏如：安然自若的样子。 ③适：满足。④融然：和 ⑤畜：同“蓄”。 ⑥弦徽：琴弦琴徽，琴微即琴弦音位的标志。 1．解释下列加点的词。 (1)渔人甚异之 异： (2)有良田美池桑竹之属 属： (3)颖脱不羁 羁： (4)时或无酒，亦雅咏不辍 辍：2．请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。 3．从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗结合全文看，这反映了他怎样的性格 答：4．用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 (2)但识琴中趣，何劳弦上声! 反思