中学联盟山东省聊城市高唐县第二实验中学九年级语文下册人教版教案：17 公输2.docVIP

年级科目 九年级语文 课题 《公输 》[来源:Zxxk.Com] 主备人 审核人 总课时数 教学 目标 1．体会文章高超的劝说艺术。? 2．理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 重点 难点 1．积累文育知识，提高学生的自学能力。 2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识[来源:学科网] 作者常识： 墨子，名翟，战国时期宋国人，墨家学的创始人。他的政治主张是：兼爱、非攻、尚贤、节用。〈〈墨子〉〉一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。谈到墨家学，你还想到那一家？（儒家，创始人孔子，代表人物还有孟子、荀子，分别著有〈〈论语〉〉〈〈孟子〉〉〈〈荀子〉〉一书；道家，代表人物有老子、庄子、列子；法家的代表人物是韩非）?[来源:学科网] 二、情境激趣，导入新课 大家对于成语“班门弄斧”都很熟悉吧，谁能解释一下？（在鲁班面前摆弄斧子，比喻在行家面前显示本领）班，鲁班，古代有名的能工巧匠，同时他还是一个顽固、狡诈、阴险的人，通过学习《公输》一文，我们会了解到更多的知识。?[来源:学科网] 三、自主学习，合作探究 （一）诵读——整体把握，理清思路????（1）教师背诵课文，学生找出不懂的字词句。????（2）学生朗读课文，疏通字句。????（3）重点词句释疑：1、实词、虚词。2、通假字。3、句子翻译。??（4）整体把握文章内容。?????1、从文中找出答案?，了解战争的性质（不义）???表明事情起因的句子——————??结果的句子——————?????2、思考：楚王是怎样放弃攻宋的呢？用一句话概括事情的经过和内容。?明确：墨子劝阻楚王攻打宋国??（二）品析文章????（1）思考讨论：?????如果你是墨子的话你想怎样劝阻？（如果你遇到一个身强力壮的人无缘无故地欺负一个弱小者时，你想怎样处理？）????（2）进一步理解文章内容。????指生分角色朗读课文，思考：墨子劝阻楚国攻打宋国分哪三步？从哪两个方面？????明确：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。?????语言和行动??（3）思考：1、墨子为何先劝公输盘？??? ?2、文章着力刻画公输有什么作用？???? 3、墨子取胜的原因有哪些？（讲究策略、实力强）? 四、归纳总结，提升能力 模拟对话：假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么??????学生激情发育，有的夸赞墨子热爱和平，为和平不辞劳苦，奔走呼号，称其为和平的使者，应是诺贝尔和平奖的首批获得者，有的称赞其机智、勇敢；有的盛赞墨子敢于挑战强国，誓死保卫宋国。等等。?????通过激发学生想象，充分感受墨子的人格魅力。 五、当堂检测，检查效果 1.给加黑的字注音公输盘(??? ?)????至于郢(? ???)???敝舆(? ? ??)??鲋鱼(??? ?)???守圉之器( ? ??)??? ?禽滑厘(?? ??)?????短褐(? ??)?????犀?(??? ?)????麋鹿(? ??)??楩??楠?????(?? ???) 2.指出下列句中通假字并解释(1)子墨子九距之。____________?????????????(2)子墨子之守圉有余。__________(3)公输盘诎。____________????????????????????(4)公输盘不说____________ [来源:Z+xx+k.Com] 教学反思：