中学联盟江苏省镇江市丹徒县荣炳中学苏教版语文七年级上册第三单元教案.doc

课题：《从百草园到三味书屋》 主备：吕文园 课型： 讲授型 审核：王正明 学习目标： 1.学习本文具体生动的写景状物的方法，学习运用多种修辞手法。 2.体会作者热爱自然、热爱生活的感情。 重点难点： 1.弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。 2.正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。 一、预习自学 1.自行解决文章的生字词的读音、词语的含义、有关文学常识以及本文的体裁。 2.速读全文，了解文章大意，并在各段前标上序号。 3.模拟表演13-22段的内容。 二、课堂学习[来源:Z_xx_k.Com] 一）导课　　 同学们，你们知道鲁迅吗？有谁能给同学们介绍一下鲁迅？　　 二）作家作品简介 　　 三）初读课文，整体感知 　　　　 1．文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们可以得到哪些信息? 2．草园和三味书屋两部分的起止各是哪里?哪一段是中间的过渡段。 　　 四）研读赏析　　 （一）默读1—7段 　　 （二）探讨下列问题　　 1．百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢?第1自然段的作用是什么？ 　　 2．读第2自然段，看作者是怎样具体描写百草园的景物的? 　　 3．生齐读课文第二段，体会写景的妙处 　　 五）合作探究　　 1．本文写“百草园