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课堂管理课堂节奏
课堂管理与课堂节奏人才学院------周政1 ？是课堂管理课堂管理是指教师为了有效利用时间、创设良好的学习环境、减少不良行为而采取的各种活动和措施。Eg：1 部分学员上课废话过多，打断正常教学安排.2 学生总是走神，你的授课输出他或她并没有输入班型一对一一对多：1对3~10；1对10~30；1对30~50授课与课管不离不弃1 低年级学员（小学一年级~三年级）课程设置不易内容过多，学员注意力，关注度时间很短。练习环节可以设置一些游戏来巩固知识点。2 中年级学员（小学四年级~初中一年级）关注度时间比低年级学员较长，但还是比较顽皮。授课与课管不离不弃3 高年级学员（初二~~~~高三）注意力时间有所增加，自律性增强，但是在作业完成状况方面扔需要老师督促提醒。碰到如下状况，如何处理？1 课堂上很多同学在聊天 ，扰乱老师的授课进度，声音都已经压过老师。2 大家都在听课，一两位同学声音比较大 在说与课堂无关的东西，有点影响周围同学。3 学生上课总是走神，或者总是说废话，并打扰了整个课堂的进度。如何增强课管？1 方法一：安排任务（1）讲完这个知识点后，我要抽查某一位同学来给我复述或讲解。（2）A同学来做第一题，一会B同学要来做第二题。2 方法二：拆分法（1）AB两个同学聊天，找其中一位回答问题。如何增强课管？方法三：突然提高语音语调，或用力放一下书。（1）让走神的学生定定神 ，回回神。（2）吓到那些在做白日梦的学员。怎样才算教学节奏快慢得宜呢？1）使用快节奏时，学生的思路能跟上讲课的进度；2）使用慢节奏时，仍能保证学生适度紧张的学习活动，不致使他们觉得无事可做，注意力涣散。如何调整课堂节奏？？课堂节奏授课进度，速度一对一~~一对三：以学生实际接受能力为主，但是如果一个知识点怎么讲都灌输不下去。不要死磕。一对多（大于3）：以70%的学生为主，最好能做到80%.余下的30%，20%利用课堂休息时间单独辅导一下。讲习题的时候可以重点帮助一下。节奏要有强弱常用教学话术：1 这（某某具体的点）一点是比较重要的一点，（高考，中考常出题的地方）所以我会重点强调一下。大家要仔细听2 大家自己来做下这道题试一试Thank you
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