关于开展沫河口中心校数学“同课异构 ” 教研活动的通知.docxVIP

关于开展沫河口中心校数学“同课异构 ” 教研活动的通知为充分调动新老教师积极投身于课堂教学改革，深入推进教材教法活动向纵深发展，进一步提高课堂教学的实效性，全面落实素质教育全体发展、全面发展、科学发展的要求，沫河口中心校决定开展新老教师数学“同课异构”教学优质课观摩、评比活动。一、领导小组组长：石现任副组长：李春成员：李莹莹 沈和春 张保术 支燕二、活动时间及地点 （待定）三、活动要求1、各校应为参赛教师提供便利和必要经费保障。2、参赛教师参加听课，各校应积极鼓励教师听课交流。评委 （待定）评分标准 （附件1）六、评价奖励1、设一、二、三等奖。一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。2、发放荣誉证书，中心校参考既有奖励制度给予绩效奖励。3、对“同课异构”涌现出来的优秀教师积极推荐上报，优先推荐参加区级举办的教研活动。 沫河口中心小学 2018年3月7日附件1：沫河口中心校数学课堂教学评价表授课教师 学科 课题： 班级 项目权重序号评 价 要 点分值得分教学目标151目标明确具体，可操作性强，符合新课程标准5?2符合学生实际水平，有利于学生的发展53重视培养学生的道德素养，并渗透进教学内容中5教学设计154教学过程设计合理，符合学生的认知规律5?5教学内容安排适当，层次清楚，过渡自然56合理使用教学用具：教具、自制用具、多媒体等5教学过程207课堂结构严谨，逻辑性强，教学过程流畅5?8发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，教与学活动比例合理59师、生交流亲切自然，学习气氛平等、民主、和谐510学生兴趣浓厚，思维活跃，积极参加教学活动5教学策略与方法2011围绕目标联系生活实际创设学生感兴趣的话题，创建灵活的、有助于学生学习情境，营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学生学习兴趣。612根据教学实际选用恰当教法，为学生学习提供合理的学习资源。813善于引导学生主动学习、合作学习。6教师素质1014教态自然、亲切、大方，有感染力5?15发音规范，标准，有激情，富有感染力，板书工整、规范，教学基本功扎实5教学效果2016完成教学目标的要求，有一定的教学特色8?17学生积极性高，课堂的参与面广泛618学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。 6总分评课人时 间