【创新设计】高一语文（语文版）必修1学案：铸剑.docVIP

第7课　铸　剑 文本导学 学习重点　1.梳理情节，理解眉间尺在故事情节发展过程中性格的变化以及黑色人的性格特征，比较眉间尺和黑色人的性格。2.体会作品的深刻含意，理解人民反抗专制暴君的斗争精神；学习作者描写人物的方法。 1．读准字音 (1)单音字 ①憎恨(zēnɡ)　②撮开(cuō)　　③雉堞(dié) ④打诨(hùn) ⑤胡诌(zhōu) ⑥三匝(zā) ⑦揎起(xuān) ⑧仇雠(chóu) ⑨鸱鸮(chī xiāo) ⑩莠民(yǒu) 颈子(jǐnɡ) (2)多音字 ①苔　　　　②什 ③汶 ④杉 2．辨形组词 (1)　　　　 (2) (3) (4) 3．理解词义 (1)空前绝后：以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。 (2)大逆不道：封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的罪名。 (3)手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。 (4)喜形于色：抑制不住的高兴流露在脸上。 (5)面面相觑：你看我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 4．选词填空 (1)厉害·利害 ①人善有人欺，马善有人骑，不给他们一点儿厉害，总觉着我们光宽大，不严惩。 ②由于工程不小，人手有限，附近几个跟护堤有利害关系的村子又来了一批壮劳力。 解析　厉害：凶猛；难以对付或忍受，猛烈；剧烈。表示程度很高。利害：利益与损害，指形势的便利与险要。 (2)界限·界线 ①松林尽处，一带粉垣，天然界限，恰把全园遮断。 ②正当江南、江北界线上的这座城，兼有南方温暖的地气和北方亢燥的天候。 解析　界限：不同事物的分界；尽头处，限度。界线：两个地区之间划分边界的线。 (3)瞻仰·仰慕 在北大设立的季羡林先生灵堂，每天来瞻仰的悼念者排着长队，络绎不绝，人们似乎表达着像当年人们对于鲁迅或萨特一样的哀思和仰慕。 解析　相同点：动词，从心里尊敬。不同点：“瞻仰”指恭敬地看遗容、遗像等，“仰慕”指敬仰倾慕心中的偶像等。 (4)绝望·失望 从浙江台州三名“90后”农民工相约自杀这件事情中，我们体会到了作为“贫二代”的“新生代农民工”内心的苦闷、精神的贫瘠以及他们对现实与理想差距的失望乃至绝望。 解析　绝望：希望断绝，毫无希望。失望：因为希望未实现而不愉快。前者程度重于后者。 本文共四节，按情节大致可分为三部分，试概括各部分大意。 答：　 答案　第一部分(第一节)：小说故事的缘起。写眉间尺听母亲讲父亲为大王铸剑反而被害的深仇大恨，决心为父报仇。 第二部分(第二、三节)：小说故事的主体部分。是“复仇”的完成。其中第二节写眉间尺与黑色人的相遇，第三节写黑色人杀死大王。 第三部分(第四节)：复仇后的情景。作者重在讽刺臣子们的可笑与昏庸无能。 1．分析黑色人形象 (1)黑色人为眉间尺出谋划策是为了什么？ 答：　 答案　表面上看黑色人为眉间尺出谋划策，是因为“我一向认识你的父亲，也如一向认识你一样”。但正如黑色人自己所说：“……我要报仇，却并不为此。聪明的孩子，告诉你罢。你还不知道么，我怎么地善于报仇。你的就是我的；他也就是我。我的魂灵上是有这么多的，人我所加的伤，我已经憎恶了我自己！”他的出发点就是纯粹的“复仇”，而不是什么私心；不图“回报”，体现出一种“原侠精神”。 (2)黑色人为什么找眉间尺要他的头和剑？ 答：　 答案　这正是黑色人的精明所在，因为他要借此来使大王放松警惕，以便在适当的时候寻找机会刺死大王。 (3)哪些内容可以看出黑色人富有斗争经验？ 答：　 答案　阻止眉间尺莽撞刺王；携眉间尺的头和剑进入王宫；要王近观眉间尺的头在鼎中游动，伺机杀王。 (4)黑色人在刺死大王之后，为什么也要自刎？ 答：　 答案　黑色人的自刎并不是一种绝望的表现，而是为了更坚决、彻底地战斗。表现了他与敌斗争坚决、彻底的精神。 总结：黑色人富有经验，斗争坚决、彻底；锄强扶弱，舍生取义。 2．比较眉间尺与黑色人的性格。 答：　 答案　二人最主要的是内在精神方面的相似。 眉间尺与王有杀父之仇，但他作为一个涉世不深的幼稚青年，不知世道的险恶和敌人的残忍，性格怯懦、脆弱。几度“可怜”为害甚多的落水老鼠，报仇之前紧张地睡不着觉，一有动静便“出了一身汗”。但他经过了一番磨炼，最终也成为了一个坚定的复仇者。 黑色人与眉间尺并无私交，素无来往，但却有一个共同的大敌——“王”。黑色人富有斗争经验，了解告密者和仇人的动向；他对敌人毫无幻想，他绝望于专制统治下的黑暗世界，默默却坚定地向“王”复仇；他出发时便胸有成竹，有与敌人同归于尽的决心；他善于斗争，一入鼎便给了“王”致命一击。 可以说，眉间尺是一个现实中复仇者的形象，他有自身的性格弱点，但在复仇的道路上他逐渐成熟起来。黑色人则是作者塑造的一个理想化人物，他始终具有坚定的信念和冷静的头脑，最重要的是他的复仇是那么彻底，他