江苏省新沂市棋盘中学高二语文《临江仙》教案.docVIP

使用时间： 主备人： 魏婷婷 教学目标： 1、知识与技能： 1.了解作者及其作品特点 2.体会诗歌的意境 2、过程与方法： 通过诵读体会诗歌的意境 3、情感态度价值观： 培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 教学重点： 对词中精警名句进行鉴赏 教学难点： 体会诗歌的意境 教学方法： 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果 教具使用： 多媒体 共案部分 个案部分 教学过程[来源:GkStK.Com] 教师主导活动 学生主体活动 [来源:GkStK.Com][来源:学7优5高0考g网kGkStK] 课前： 布置学生及时完成本节导学案内容 自检答案：1、上片用两个六言对起。 “梦后”、“酒醒”二句互文，写眼前实景。 “楼台”是当时朋游欢宴之所，而今人去楼空。 “梦”语意双关：?、真有所梦，梦当年听歌笑乐的情景。?、指“悲欢和离之事，如幻如电，如昨梦前尘”。 阅读课本，完成本节导学案内容 2、A．梦后酒醒。因怀念之深而以酒醉销愁，酒醉而有相见的美梦，梦虽美丽但却短暂，酒醒梦断后，楼台高锁、帘幕低垂，愈加孤寂。 B．春恨年年。“去年”“却来”，显见春恨非一朝一夕，而是由来已久，点出春恨之深长难销。 C．落花微雨。“落花”“微雨”，春芳已尽，伤逝之情油然而生。 D．双飞独立。无情的春燕尚且能够双宿双飞，而有情之人却只能落花微雨之中独立，以物衬人，孤寂伤感之情深化。　　 课中： 作业评点： 互动展示： 活动一：教师范读文本。 活动二： 补充作者有关资料： 晏几道（1030？—1106？），字叔原，号小山，抚州临川（今江西抚州）人。晏殊第七子，能文善词，与其父齐名。其词受五代艳词影响而又兼“花间”之长，多抒写人生失意之苦与男女悲欢离合之情，以小令见长，工于言情，语言清新，曲折轻婉。。晚年家境中落，其词多感伤情调。有《小山词》。 晏几道与父晏殊齐名，世称“二晏”。 活动三：整体感知： 整体感知： 诵读课文，对照注释，整体感知文本，概括出上下片的内容： 活动四：重点赏析 活动1：引导讨论： 找出词中表时间的词汇和表现全词感情基调的词语。 活动2：引导讨论： 五个时间词，带出两个深情款款的画面，是哪两个画面？并说明表达了怎样的深情？ 活动3：引导讨论： 3、如何理解“落花人独立，微雨燕双飞”？ 活动4：引导讨论： 4、初见小蘋“两重心字罗衣”“琵琶弦上说相思”表面写小蘋的衣着与技艺，深层处还写出了什么？你能说说小蘋这个少女的美好形象吗？ 　 活动5：引导讨论： 5、“当时明月在，曾照彩云归”的意思是什么？ 达标检测（见导学案）答案： 　此词系作者为思念一个自己曾经深爱过的女子而作，全词写情婉转而含蓄。揭示出他心中有一种对美好事物执着追求的崇高情操。临江仙?·晏几道 初见当时 ------美好的回忆和难忘的深情。 教学札记  高考试题库（）我的高考我做主！ 第3页 共3页 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！