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数学建模竞赛2008年B题解析
数学建模竞赛2008年B题解析 y 主讲：高丽 评阅要点 高等教育学费标准是社会关注的热点之一，是一个相当开放的问题，许多媒体的讨论都缺乏数据的支持和定量的分析。评阅中除了题目中的明确要求外，要特别注意以下问题： 1、应多角度、全面、综合地考虑学费标准问题。模型中至少应考虑教育质量的保证和承受能力两个方面；例如。培养成本、成本分担、承受能力、长远收益、国际比较、历史比较等方面的考虑。 2、数据的收集非常重要。应该收集充分的、有根据、有说服力的数据，并能支持建模的结论。估计可能收集到的数据有：国家经济增长数据，教育经费的比例，国家生均拨款和其它教育投入，培养一个大学生平均每年所需费用、学校每年所需的运营开支、每年报考大学的人数和录取的人数、学生分布结构，家庭经济收入分布、困难学生人数、每个学生每年的学费、生活费、奖学金、助学金、贷款、捐赠款等。 3、应该通过数据的统计分析和建模深入细致地讨论学费标准问题，并要有明确的结论。 数学建模竞赛 一、摘要（10分） 1.空洞（3分）, 2.一般（4分—7分）, 3.较好（8分—10分）。 具 体 范文1 二、假设（10分） 1.有明显不合理假设（3分）, 2.假设基本合理（4分—7分）, 3.假设合理且必要（8分—10分）。 范文2 三、数据收集（30分） 1.培养成本数据（15分）： 1）仅有平均数据（5分）， 2）有一般分类（10分）， 3）有细致分类（15分）。 2.承受能力数据（15分） ： 1）仅有平均数据（5分）， 2）有一般分类（10分）， 3）有细致分类（15分）。 范文3 四、数据分析与建模（30分） 1.建模机理表达清楚，有模型（10分）； 2.从所建模型得出较合理的结果（15分）； 3.模型设及到培养成本和承受能力（25分）； 4.模型求解过程和结果合理（30分） 。 范文4
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