《教育心理学》第十讲品德形成.ppt

教育心理学 神啊！请陶冶我儿子…… 使他成为一个坚强的人， 能够知道自己什么时候是软弱的； 使他成为一个坚强的人， 能够在畏惧的时候认清自己…… 使他在获得成功之际，能够谦逊而温和， 让他学习对失败的人加以同情…… 请赐给他谦逊，使他可以记住真实伟大的朴实无华…。 ?????????????????????????????????????? ? 麦克阿瑟为子祈祷文 轻松一下．．． 　　午餐时间到啰！！ 　小新、风间、正男跟阿呆一起到幼儿园的厨房，准备把营养午餐搬回教室， 　结果一个不小心……… 猜猜看，他们会怎么做？ 结果是这样…… 　「诚实」是一个基本的道德观，我们所受的教育也一再地教导我们要「诚实」！ 然而，在现代人的心中，「诚实」的本质 跟价值是否已经改变？ 二十一世纪的人类， 到底有着什么样的道德观？ 美国16岁少年校园疯狂扫射 二死八伤，只因为… 台湾4名国小六年级男童殴打并猥亵1名国小五年级女童， 只因为…. 19岁台大学生跳楼身亡， 遗书中对自己念书感到怀疑， 也叮咛同学好友，… 过半数受访学生认为─ 作弊沒什么大不了 近五成受访学生─ 对现在的自己感到不满意 近三成受访学生─ 对未來沒信心 品格(Character) Character源自希腊文，意思是雕成之物， 　包括“诚实、正直、忠贞、友善等”。 牛津英语词典：「品德和心理品质的总和」 　 台湾2003年《天下杂志》： 　家长和教师一致认为， 　国中、小学整体的品格教育比十年前更差… 猜猜看，受访者认为的「品格三害」是？ 政治人物 新闻媒体 电视节目 三害之一~政治人物 Who am I ? 子曰 孔子的中心思想是个仁　 仁的表现是 己欲立而立人　己欲达而达人　 己所不欲　勿施于人 如以仁为本体　表现在具体的行为上　 对父母为孝　对兄弟为悌　对朋友为信　 对国家为忠　对人则有爱心 　　　　　　　 之孔老夫子更是认为…… 圆满的人生就是要实现 　　 以「德」为成人之本，以「智」为成才之源，是千古不变的法则。 在教育的过程中我们重视道德、伦理及价值观之培养是十分正确的。 因为！！要成才之前先成人^O^ 　 　　　　 の柏拉图如是说．．． 一个完美的国度应该具备 　　　智慧　　勇敢 　　　　　节制　　正义 　 等四大美德 中西方的传统的教育家，认为…… 人类的品格是可培养的、可训练的 现代心理学家们，却认为…… 人类的品格观念与行为， 都是个体在成长中经由社会化的历程逐渐发展而成， 因此，在现代教育心理学研究上…. 重视道德发展的研究 ，而不强调道德教育 　　　　　　　 的 现代心理学家  也提出了......... ?认知发展取向 的道德相关理论 皮亚杰（J. Piaget）之道德认知发展理论 柯尔博格（L. Kohlberg）之道德判断发展理论 ~ 故事 ~ 令人疑惑的事出现了… 　这两周小男孩犯了一样的错误吗？ 　　哪一个小男孩的过失较大？ 　　 皮亚杰的理论 Jean Piaget在1932年出版的《儿童的道德判断》是研究儿童发展的里程碑。 道德发展的三大阶段的心理特征（J. Piaget）  ~ 故事 ~ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　可怜的海太太．．．．． 　你认为海先生的作法是对的吗？？ ? 　　　　　　三個不同的观点 道德两难 的问题情境 道德发展三期六段论 一.前习俗道德期（９岁以前） 　　　１.避罚服从取向 ２.相对功利取向 二.习俗道德期（１０～２０岁） ３.寻求认可取向 　　　４.遵守法规取向 三.后习俗道德期（２０岁以后） ５.社会法制取向 　　 ６.普遍伦理取向 品德教育(Character education) 品德教育即是教导： 怎样和自己、別人、环境相处? 做人 事情如何进行，才容易达到目标?