小学三年级下册综合实践全册教案详解.doc

三年级下册综合实践 第一课 雪娃娃 教学目标： 1、了解我们家乡特有的自然景观——雾凇，感受雪文化的神奇魅力。 2、初步学会围绕一个主题收集、处理信息的方法和过程。 3、培养学生热爱大自然，热爱家乡的品质。 4、了解我们家乡特有的自然景观——雾凇，感受雪个文化的神奇魅力。 教学重点：学会围绕一个主题收集、处理信息的方法和过程 教学难点：对资料的收集和处理、 教学准备：相关资料及图片 教学方法：讲授法 课时安排：2课时 教学设计： 第一课时 一、揭示课题，导入新课 我们美丽的家乡吉林，有着令人羡慕的冰雪文化和让人惊吧的雾凇奇观，更有无数和我们一样天真烂漫的雪娃娃。家乡的给了我们一个洁白梦幻般的童年……今天就让我们一起来感受雪娃娃的乐趣。 二、活动探究 （一）成长树 1、冰雪风光游 2、冰雪故事园 3、冰雪游乐场 （二）交流与分享 在活动设计和准备过程中，你的心情如何？对大家谈谈你的感受好吗？ 三、活动延伸： 1、把你收集到的关于雪的诗词和谚语选最喜欢的写在下面。 2、用你的小画笔，把我们这次班级冰雪中你感觉最快乐的一刻或最精彩的场面记录下来吧！ 四、想一想 1、人类利用很多自然现象为我们造福，让我们想想利用雪能做点什么？ 2、我们动动脑筋，和爸爸妈妈一起发明，一种轻便的清雪工具，一起去调查清雪剂的环保效果吗？ 3、滑雪的乐趣只有在北方的冬季才能体验到，你能想个好办法吗？让我们即使是在夏天或是在南方也能享受到滑雪的乐趣。 五、相关链接 1、阅读相关链接 2、交流阅读感受 课堂练习：你对家乡的雪文化有哪些了解？ 课后作业：收集有关家乡雪文化的资料进行学习。 第二课时 一、激情引入： 谈话：小伙伴们，为了让大家尽情体验冰雪世界的美好和快乐，了解家乡的冰雪文化，让我们举办个班级冰雪节吧，大家快点行动起来，为班级冰雪节活动做好准备吧！ 二、小组分工 把全班学生分为以下几个小组： 冰雪节活动筹备小组 家乡雾凇奇观图片资料收集小组 家乡冰雪运动图片资料收集小组 冰雪故事小组 玩雪工具准备小组 三、活动设计 小组合作研究活动设计方案。 汇报交流设计方案。 表扬设计精彩的小组。 四、布置冰雪节主会场 五、宣布雪娃娃快乐冰雪节开幕。 1、快乐冰雪节活动日程 2、冰雪节开幕式 3、冰雪节风光游 4、冰雪故事园冰雪游乐场 六、想一想： 1、人类利用很多自然现象为我们造福，比如利用风能来发电，让我们想想利用雪能做点什么？ 2、我们动动脑筋，和爸爸妈妈一起发明一种轻便的清雪工具，一起去调查清雪剂的环保效果好吗？ 3、滑雪的乐趣只有在北方的冬季才能体验到，你能想个好办法吗？让我们即使是在夏季或是在南方也能享受到滑雪的乐趣。 七、总结：介绍吉林的雾凇。 第二课 Ok十分钟　 ?????????????????????????????? 教学目标：　　 1、观察课间活动情况，探索学会休息、学会娱乐、锻炼身体的新途径。　　 2、引导学生积极参与探究和发现问题，合理设计并推广安全、健康、有趣的课间活动，消除课间存在的安全隐患。　　 3、初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流、分享信息资源，能够形成自己的观点并养成不断反思的习惯。　　 教学重点：合理、科学地安排课间十分钟。　　 教学难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。　　 教学准备：课件　　 教学方法：讲授法 课时安排：2课时 教学过程：　 第一课时 1、 引发讨论，确立主题 师：同学们，现在的小学生学习生活紧张，课间休闲生活变得单调，甚至出现不健康的倾向。如果不能学会劳逸结合、张驰有度，将会影响童年生活质量。你们想不想享受课间十分钟带来的快乐？（想） 师：好，今天我们就一起来研究OK十分钟。 2、 拓展思维，确定子课题： 师：那么请同学们想一想，我们在课间十分钟里都可以做哪些方面的活动呢？（生自主回答） 课间十分钟里你最想做的是什么？你做哪些活动对我们的益处最大呢？下面请同学们讨论交流一下你的见解。 生自主回答，提出多个子课题。（学生边说，教师边板书，有重复或相关的注意归纳总结） 3、针对学生自己提出的小组课题，重新分成不同的活动小组。 4、选好小组长，给自己的活动小组起名字，制定活动口号。 5、组长组织成员，讨论活动的具体实施过程。 6、制定活动方案，填写活动方案。 7、教师适时引导，评价，调整，提出注意事项。 （二）课题探究阶段： 1、通过书籍、报刊、网络等媒体搜集一些关于课间十分钟活动的资料。 2、了解各种游戏的规则。 3、了解课间十分钟做哪些游戏最有益身心发展。 4、制定课间十分钟游戏一览表，让学生有规律地度过每一个快乐的十分钟。 （三）成果展示阶段 （展示课后再附上实录） 四、活动反思 第二课时 活动一、小小欢