教师学期目标管理kpi考核办法..docVIP

xx小学教师年度（学期）目标管理考核办法 （征订稿） 为了切实加强教师队伍建设，更好地调动全校教师的积极性，促进教师的综合素养提升，特制定本考核办法： 考核时间段： 每学期单独考核评比。 考核总要求： 每位教师要按照职业道德要求，认真履行自己的岗位职责；要树立职业理想，充分发挥主观能动性，创造性地工作。 考核分三部分，第一部分为“职业及岗位基本要求”，第二部分为“奖励加分”，第三部分为“扣分的规定”。 每位教师能按照“职业和工作岗位基本要求”（见下面要求），完成好基本的任务，可以得考核总分100分。 能够履行职业和岗位基本要求之外的工作任务，或者超额、出色完成工作任务，则可以获得100分之外的奖励加分，反之，则在100分之内扣分。 考核结果的运用： 每年的教师节评优评先均在最高分中产生。（两年内所有评优评先不重复） 年度考核综合评分，必要条件为年度内继续教育学分满72分，再按目标管理考 核占90%，群众测评10%综合算分，(群众测评17个优以上为10分，13个优以上为8分，1个优以上6分)考核分值在前的为优秀。 每学期考核结果以最高分100分的5%纳入岗位设置计分。 四、考核内容： （一）职业及岗位基本要求： 1、师风师德 （1）遵守学校制度及法律要求；全期没有与家长、同事吵闹现象；无因工作失职造成家长告状现象。 （2）积极参加各种志愿服务和支部组织的系列活动；积极参加文明创建活动。 （3）积极参加政治学习，有笔记。 （4）公平、平等对待学生，家长无意见。 （5）同事之间互相关爱，互相帮助，互相尊重，无不团结现象。 2、 工作态度 （1）在学校工作需要时，接受任务不讲价钱，如，有转学插班生不拒收，学校安排的工作能积极完成的老师； （2）按时上交各种资料、表格；学校集体要求完成的各项任务能够完成好；认真对待教学常规工作，无作业没批阅现象，无上课放羊现象。 （3）认真对待学生教育工作，无歧视差生现象，无打骂学生现象，对待特殊学生有爱心、耐心地实施教育。学生、同事、家长反映好。 （4）能够通过多种途径进行家访。 3、学习与培训 （1）能够利用业余时间进行自学，并积极学习有关公民教育相关内容，有一定的摘抄笔记，能够经常反思自己的教育教学行为，教育教学反思笔记达到教导处的要求。寒暑假的作业能认真完成。 （2）积极参加各级组织的各种培训活动，无无故缺席、迟到、早退现象。 4、出勤 （1）全年争取出满勤，遇到特殊情况需要请事假，自己主动换好课。 （2）认真参加周会升旗，积极参加阳光体育锻炼，无无故缺席现象。 （3）政治、业务学习出满勤（公假、病事假除外） （4）上班无迟到、早退现象。 5、 岗位 认真履行学科、部门等岗位工作责任。 6、工作能力 （1） 每节有备课，电子教案上有自己的思想痕迹；作业批改及时，无教师批阅错误。 （2）注重学生的双基学习，作业布置有层次，教学质量达到上级规定要求。 （3）上课能经常运用现代教育技术手段优化教学，能按各级教育部门要求上传资源，参加信息技术活动。 （4）教师应时刻把学生安全放在心上，注重安全教育，时刻提醒学生注意安全，有班规约束。两操、路队管理有序。课堂保证了学生安全，无纠纷事故发生。 能够积极参加各级教育教学研讨活动，50岁以下教师，每学期必须上一次教研课或者参与学校及上级举行的教学竞赛活动和其它技能比武活动。 爱护学校财物，做到有借有还无损坏；班级有班级财产管理责任制，学校期末、年末检查时无损坏。 班主任能主动开展中队活动，渗透公民教育内容，每期中队主题队会活动不少于八次，活动有记载，班级文化建设有特色。 每次都能参加大扫除工作，指导学生清扫任务完成好。 虚心学习他人经验，认真参与听课、评课工作，每期听评课十节，教研组长15节。 积极参与校本课程开发。 积极进行各级课题研究，积极参加公民教育子课题研究，过程性资料完备，研究有一定成效。 学生阳光体育运动的组织有序，组织学生参加大型集会上，纪律好。 积极参与集体备课活动。 班主任班级文化建设有新意，班级管理民主、有序，班级在学校的各种集会时纪律好。 教师要鼓励学生通过各种途径展现自己，各学科教师要认真指导、组织学生参加各级教育行政部门组织的竞赛，没有缺席现象。 经常撰写教学经验，积极参与各级论文竞赛活动，每人每期有一篇论文获奖或发表。 积极参加优雅学校建设工作，为建设建言献策。 下班时，班级、办公室要关电灯、电扇，多媒体、班班通、关好门窗等，断好电源。 （二）奖励加分 1、积极为国家进行义务献血，成功献血加5分。 2、坚持抓教学质量，在抽考时，合格率在100%的，按原制度规定进行奖励外，加3分。 3、积