2017秋上海教育版数学七年级上册10.2《分式的运算》导学案1.docVIP

课 题 分式的运算复习 教学目标 熟练掌握分式的通分与约分，掌握分式的加减乘除运算。 重点、难点 分式的基本性质的应用，分式的加减乘除的运算 考点及考试要求 分式的运算 教学内容 【课前小测】 1．当x______时，分式有意义；当x______时，分式的值为0． 2．填写出未知的分子或分母： (1), (2). 3．计算：+=________. 4．代数式，，，，中，分式的个数是( )A．1 B．2 C．3 D．4 5.计算的结果为( )A． B． C． D． 分式的运算 1．确定最简公分母的方法： ①最简公分母的系数，取各分母系数的最小公倍数； ②最简公分母的字母因式取各分母所有字母的最高次幂. 2．确定最大公因式的方法：①最大公因式的系数取分子、分母系数的最大公约数； ②取分子、分母相同的字母因式的最低次幂. 题型一：通分 【例1】将下列各式分别通分. （1）； （2）； （3）； （4） 题型二：约分 【例2】约分： （1）； （3）； （3）. 题型三：分式的混合运算 【例3】计算： （1）； （2）； （3）； （4）； （5） 题型四：化简求值题 【例4】先化简后求值 （1）已知：，求分子的值； （2）已知：，求的值； 题型五：求待定字母的值 课堂练习： 1．计算 （1）； （2）； （3）； （4）； 2．先化简后求值 （1），其中满足. 3．已知：，试求、的值. 整数指数幂与科学记数法 题型一：运用整数指数幂计算 【例1】计算：（1） （2） （3） （4） 题型二：化简求值题 【例2】已知，求（1）的值；（2）求的值. 题型三：科学记数法的计算 【例3】计算：（1）； （2）. 课堂练习 1．计算：（1） （2） （3） 2．已知，求（1），（2）的值. 签字确认 学员 教师 班主任