2017秋上海教育版数学七年级上册9.2《整式的加减》导学案1.docVIP

课 题 整式的加减 教学目标 理解整式的加减实质就是去括号，合并同类项，其结果仍然是整式；在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤；能够正确地进行整式的加减运算重点：利用去括号、合并同类项进行整式的加减运算； 难点：根据实际问题中的数量关系列出算式，并求出结果能够正确地进行整式的加减运算”号，把括号和它前面的“”号去掉后，括号里各项的符号都不改变； ②括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉后，括号里各项的符号都要改变； （2）括号前有系数时去括号的方法： 若代数式如，括号前有系数，应先进行乘法分配律，再去括号. 注意：（1）去括号时，括号与前面的“+”或“—”号一起去掉； （2）括号前有“—”，不管括号前是否有系数，去括号后，括号里各项的符号都要改变； （3）括号前有数字因数，应把它与括号内各项相乘，切忌漏乘. 整式的加减 （1）去括号；（2）合并同类项. 二、例题讲解 例1、化简：. 例2、化简：. 例3、化简：. 例4、一个多项式减去的差是，求. 例5、化简求值：，其中 例6、已知：. 求当时的值. 例7、已知：.求代数式的值. 例8、已知，求的值. 三、课堂练习 一、填空题 （1）单项式的和等于_______________________________。 （2）比多的多项式是_______________________________。 二、选择题 （3）加上一个整式得，那么所加上的整式是 （ ） A B C D 三、列式计算 （4）求与的和。 （5）求与的差。 （6）若一个整式与的和是，求这个整式。 （7）已知。计算的值。 四、解答题 （9）已知互为相反数，互为倒数，的绝对值都等于1，计算的值。 （10）若，求的值。 四、课堂小结 五、家庭作业 在括号里填上适当的项： 填空题： （1） （2）化简的结果是 ； （3）多项式与多项式 的和是； （4）多项式与的差为 . 已知，则当时，的值等于（ ） A. B. C. D. 化简：等于（ ） A. B. C. D. 两个三次多项式的差必是（ ） A. 三次多项式 B. 二次多项式 C. 次数不低于三次的多项式 D. 次数不高于三次的多项式 计算： （1） （2） （3） （4） 若，求的值. 已知：，求：. 把多项式写成两个多项式的差的形式，使其中一个多项式不含. 求代数式的值.（其中） 从一个整式减去，因为误认为是加上此式，得，试求正确答案. 已知：，求的值. 签字确认 学员 教师 班主任