2017秋上海教育版数学七年级上册9.2《整式的加减》导学案2.docVIP

课 题 合并同类项 教学目标 了解同类项的概念，能识别同类项； 掌握合并同类项的法则，会合并同类项； 了解合并同类项所依据的运算律. 重点、难点 重点：同类项的概念、合并同类项 难点：同类项的合并 考点及考试要求 掌握合并同类项的法则，会合并同类项 教学内容 课题引入 问题 在甲，乙两面墙壁上，各挖去一个一个圆形的空洞安装窗花，其余的部分涂上油漆，请根据图中尺寸，算出 两面墙上油漆面积一共有多大？ 较大一面墙比较小一面墙的油漆面积大多少？ 知识点精讲 在中，项与都含有字母a和b，并且a的指数都是1，b的指数都是1.在中 与都含有字母r，并且r的指数都是2，像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。 在多项式中遇到同类项，可以运用加法交换律，加法结合律，分配律合并，如 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 合并同类项的法则是: 同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变 二、例题讲解 例1、下列各题的两个式子是不是同类项？并说明理由. （1）与 （2）与 变式 下列各题中两项是不是同类项? （1）与 （2）与 （3）与 （4）与 例2、合并同类项： （1）； （2）； （3）. 变式 合并下式中的同类项 例3、合并下列各式中的同类项 （1）； （2）. 例4、求下列各式的值. （1），其中； （2），其中. 变式 求多项式的值，其中。 如果与是同类项，求的值. 变式 如果与是同类项，求代数式的值 例6、若代数式不含项，求的值. 三、课堂练习 一、判断下列合并同类项是否正确，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示： （1）； （ ） （2）； （ ） （3）； （ ） 二、合并下列各式中的同类项： （1）____________________________； （2）____________________________； （3）____________________________。 三、解答题 、当时，，那么当时，求代数式的值。 2 . 先合并同类项，再求代数式的值： （1），其中。 （2）（为正整数），其中 3 、已知与是同类项，则 四.家庭作业 判断题： （1）与不是同类项 （ ） （2）与是同类项 （ ） （3） （ ） （4） （ ） （5） （ ） 合并下列同类项，结果正确的是（ ） A. B. C. D. 合并下列各式的同类项： （1） （2） （3） （4） （5）. 已知与是同类项，则 ， . 若与是同类项，则 . 已知单项式，下列单项式中与其是同类项的是（ ） A. B. C. D. 已知：与是同类项，求：代数式的值. 已知，求代数式的值. 求代数式：的值，其中. 已知：与是同类项，证明：与是同类项. 若，求：和的值. 若和的代数和中不含二次项，则为（ ） A. B. C. D. 课后作业： 1．代数式与是同类项，则 。 2．对于任意有理数x、y，多项式总成立，则m= ，n= 。 3．已知与是类同项，则多项式 。 4．下列各组的两项中，是同类项的是（ ） A．与xyz B．与 C．与 D．与 5．已知和是同类项，则代数式的值为（ ） A．－8 B．－20 C．20 D．－2