2017秋人教版数学七年级上册3.2《解一元一次方程（一）》导学案2.docVIP

解一元一次方程(一）---合并同类项与移项 课题： 3.2解一元一次方程(一） 序号： ----合并同类项与移项(2） 学习目标： 知识和技能： (1）、学会探索数列中的规律，建立等量关系。 (2）、能正确的求解一元一次方程。 2、过程和方法： 经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽象、概括、分析和解决问题的能力。 3、情感、态度、价值观： 在数学活动中获得成功的喜悦，增强自信心和意志力，激发学习兴趣。 学习重点： 找相等关系列一元一次方程. 学习难点： 找相等关系列方程，正确用合并同类项解一元一次方程. 导学方法： 课 时：1课时 导学过程 一、课前预习： 预习课本87页内容，思考下列问题： 1、三个连续奇数的和为375，求这三个数。 2、三个数之比是5:6：7，他们的和为198，这三个数分别是多少？ 3、回答《导学案》问题导学。 二、课堂导学： 1、导入 喜羊羊和美羊羊交流暑假中的活动，喜羊羊说:我参加科技夏令营，外出一个星期，这7天的日期之和为84，你知道我是几号出去的吗?美羊羊说:我假期到舅舅家去住了7天，日期数的和再加上月份数也是84，你能猜出我是几月几号回家的吗? 同学们能回答他们的问题吗? 2、出示任务 自主学习 阅读课本87页例2，回答下列问题: 1）观察这列数:-3是1的 倍，9是-3的 倍，-27是9的 倍，81是-27的 倍，-243是81的 倍，即后一个数是前一个的 倍。 2）若设这三个相邻数中的第一个数为x，则第二个数是 ，第三个数是 。 3）若设这三个相邻数中的中间数为x，则前一个数是 ，后一个数是 。所列方程为 。 3、合作探究 1）用一元一次方程解含有多个未知数的数列问题时先设哪一个未知数是x重要吗？ 2）一个两位数，个位数字与十位数字的和为10，如果将个位数字与十位数字交换位置，得到的新的两位数比原来的两位数大18，求原来的两位数。若设原来两位数的十位数字为x，则个位数字为 ，原来的两位数为 ，新的两位数为 ，所列方程为 。 3）你能回答导入中所提的问题吗？ 三、展示反馈： 展台展示学生学习成果，师生点评 四、学习小结： 1）谈谈本节课的收获。 2）列方程关键问题是什么？本节的要点是根据实际问题列方程，其中总量=各个分量的和，是本节总结的一个相等依据。 3）如何用含有字母的式子表示数量关系？ 五、达标检测： 1、课本练习2 2、《导学案》91页自主测评1、2 课后作业： 习题3.2第4、5题； 《导学案》基础反思1、2、3 板书设计： 3.2解一元一次方程(一） ----合并同类项与移项(2） 解题步骤 练习 课后反思：