社会主义核心价值观小学数学指导纲要-厦门教育科学研究院.docVIP

课堂建构精彩无限 社核融入育人无痕 ——“厦门市小学数学社会主义核心价值观融入课堂教学”专题研讨活动报道 春暖花开枝头俏，齐聚一堂共研讨。 关注课堂建构巧，社核融入结合妙。 师生互动和谐美，专家引领亮点找。 教育智慧显高招，永无止境创新高。 春日迟迟，卉木萋萋。三月的阳光下，万物苏融，绿意阑珊，大地一片生机勃勃。2017年3月29日上午，“厦门市小学数学社会主义核心价值观融入课堂教学”专题研讨活动在厦门湖里实验小学多功能教室如期举办。这是厦门市教科院为充分发挥课堂教学主渠道的育人作用，推动 接下来，让我们分镜头走进现场，来感受感受弥漫着浓浓价值观的数学课堂，去品味品味课堂内外的点滴智慧吧。 ?◆镜头一：生活素材入课堂，学习数学空间广 “数据分析观念”是小学数学课标的十大核心概念之一。这不，第一节课就是由来自湖里实验小学的黄建伟老师为大家执教《折线统计图》。 黄老师善于捕捉生活题材，选取了大量的具有代表性的素材，如，厦门市某4S店的汽车销售情况、厦门市BRT双十中学站5分钟进站人数、某老师回家速度、小黄单车损坏量、厦门市近16年人口数量等等，一系列具有代表性的材料在黄老师手中都成了一幅幅统计图，并巧妙地串联起来，成了课堂研究的一个个鲜亮的点，让孩子们在一串串数据面前学会冷静分析。 黄老师敢于突破常规，巧妙地将“厦门元素”融入课堂，在问题分析中增强了学生的价值观体验。 可以说，孩子