第七单元：学习与发展方案说明.pptVIP

第七单元：学习与发展;一、学习与发展的区别 发展：能把知识转化为能力并应用于实践。 ;案例： 在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。 　　 正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。 　　 大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说：“我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命。” ;二、团队学习的意义 团队成员发展 在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系 提高团队的整体实力 激励团队成员，鼓励他们成长和发展 鼓励成员积极发挥主动性 从长远的角度看，有利于团队领导充分利用时间，着重处理重要事务。 ;区别与联系： 组织目标一般是直接目标或实际目标 发展目标是对技能、知识和能力的要求 （三）选择发展方法 1、选择培训的方法取决的因素 2、选择培训的方法 脱产培训课程 在职学习 ;案例： 某商场老板每周都会带他的主要干部去逛别的商场。每次都只有一个任务，即每个人要发现人家一点比自己强的地方。 要是某个人总也找不出人家的优点，那他就别去了，当然他也就不可能干下去了。某个商场实在找不到优点了，再去另一家。 当然了，找到这些优点绝不是为了给这些商场做宣传，而是要把它们变成自己的优势。 这就是一种永不满足、开放学习的心态！ ;一、支持团队发展 导师？教练？教师？培训师？鼓励者？ 1、树立典范 “喊破嗓子，不如做出样子。” 测试： 2、发展团队 开诚布公 团队成员彼此信任 团队中每人都作出努力 合作和支持 ;二、支持个人的发展 案例 三、支持经验学?? KOLB学习周期：由KOLB提出的一种有效学习的方法，包括：获得经验、反思、理论化和应用四个周期 思考和讨论 学以致用 计划 学习计划可能会包括哪些内容？ ; 审查和评估 （1）非正式审查 （2）正式审查 （3）评估学习的效果 感悟： 终结性与奖惩性的评估 发展性评估 ;　　　　 ;　　　　 ;