知识生成 转换、整合与创新.ppt

知识生成——转换、整合与创新 武汉市教育科学研究院 张祖涛 知识生成的必要性 知识生成是高考考核的重点 高考的重点不是教材上的原生态的知识，而是对知识的转换、整合与运用 知识生成是复习的根本任务 复习不是简单的温故，而是在温故的基础上知新，即实现认识的发展和知识的生成 知识生成是适应未来学习型社会的关键 转换生成知识 所谓转换，就是基于知识本身的内涵，通过分解、组合以及合理推导，以形成新的知识。 转换的方式： 从概念中转换出原理 从原理中转换出原则 从原则中转换出具体方法 知识转换例证之一：税收 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式 转换： 1、税收的目的是实现国家职能 2、税收具有强制性、无偿性、固定性 3、税收是组织财政收入的基本形式 例证之二：实事求是 定义：从客观实际出发，从中引出其规律性，作为行动的向导，做到按客观规律办事。 转换：如何做到实事求是？ 练习：如何做到具体问题具体分析 定义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 整合生成知识 所谓整合，就是通过知识的横向联系和纵向拓展，以丰富知识的内涵 整合的方法： 1、把握知识的内涵，纵向适度拓展、延伸 2、把握知识与相关知识的联系，在联系中寻找知识的生长点 3、从宏观上把握学科知识体系，树立学科思想 知识整合示例之一 如何充分发挥市场调节的基础性作用？ 1、培育市场主体，尊重其主体地位，使企业、农户能根据市场信息（面向国内国际两个市场，利用国内国际两种资源）自主经营。 2、加强市场体系建设，完善市场功能。 3、加强市场法规建设，规范市场秩序。 4、以市场调节为基础，搞好宏观调控，弥补市场调节的弱点和缺陷。 例二：如何搞好国家宏观调控？ 1、正确定位政府职能（做什么） 2、合理运用三种手段（怎么做） 经济手段：制定和实施经济规划、经济政策，合理运用经济杠杆（税收、利率、信贷、汇率、物价等）。 法律手段：完善市场经济法律体系，加大执法力度，熟悉、遵守、运用WTO规则和国际惯例。 行政手段：遵守《行政许可法》，减少、用好行政审批。 3、以市场调节为基础，遵循价值规律 如何转变经济增长方式？ 宏观方面（国家）：要加强宏观调控，压缩低水平重复建设项目、高耗能高污染产业，力保科技含量高、经济效益好的项目，推进经济结构调整，提升产业素质。 微观方面（企业）：要提高企业的科技水平和管理水平，努力提高企业经济效益。 动力方面：科技创新和体制创新。 （1）深化体制改革。要改革绩效考核机制，促进各级政府转变发展理念。 （2）推动科技创新。要增强自主创新能力，这是调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节。 如何扩大内需？ 如何做到按规律办事？ 要发挥主观能动性，发现和认识规律 在尊重客观规律，在尊重规律的基础上发挥主观能动性 要把握和利用规律 （1）把握规律发生作用的具体形式 （2）创造或改变条件，发挥或限制规律起作用，以趋利避害； （3）掌握规律，提高预见性 如何坚持联系的观点？ 尊重客观联系，不违背或割裂客观联系 发挥主观能动性，根据已有具体联系创造新的联系 正确处理整体与部分的联系 正确把握事物之间的因果联系 如何坚持发展的观点？ 要把事物如实地看成一个变化发展的过程 要明确事物处于怎样的阶段和地位 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 正确处理内因与外因的关系 正确处理量变与质变的关系 正确把握事物发展的趋势，坚信前途是光明的 如何充分发挥主观能动性 ⑴认识客观规律，尊重规律，按规律办事； ⑵尊重客观条件，积极创造并充分利用有利条件； ⑶完善知识结构，全面提高自身素质； ⑷坚持以人为本，以人民的根本利益为出发点，坚持正确的价值取向。 如何发挥科学理论指导作用？ ⑴深入学习科学理论，准确掌握其精神实质； ⑵坚持理论与实践相结合，结合本地区、本部门的实际，在科学理论指导下创造性地开展工作； ⑶在实践中不断丰富和发展科学理论。 如何实现人生价值？ ⑴树立正确的人生价值观； ⑵正视客观条件，积极创造、充分利用有利的客观条件实现人生价值； ⑶充分发挥主观能动性，积极创造必要的主观条件。 ⑷投身全面实现小康社会的伟大实践，走与工农群众相结合的道路。 如何实现人生理想？ ⑴正确树立理想。（社会理想要符合社会发展趋势，职业理想要切合社会和个人实际）； ⑵正视客观条件，积极创造、充分利用条件实现人生理想； ⑶充分发挥主观能动性，大力发扬艰苦奋斗精神。 ⑷把个人理想与社会共同理想结合起来，在实现共同理