七年级道德与法治上册10.1感受生命的意义教案新人教版1.docVIP

10.1 感受生命的意义 【教学目标 知识 (1)懂得探索生命意义的重要性。 (2)懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。 能力目标 (1)增强选择过有意义的生活的能力。 (2)增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。 情感态度价值观 (1) (2)愿意去探索和创造自己生命的意义。 【教学重点 重点：懂得探索生命意义的重要性。 难点：明晰自己生命的意义。 探究新课堂 导入新课 人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生作点有意义的事？ ——胡适 生命的意义是什么？让我们带着对这个问题的思考，走进本课堂 活动探究 一、生命的追问 活动一 李保国的骄傲 李保国，河北农业大学教授、博士生导师。毕生致力于山区开发技术的研究和推广工作，足迹踏遍河北山山水水，示范推广面积达到1826万亩，为河北山区生态治理、农民脱贫致富做出突出贡献。2016年4月10日凌晨4时，这位30多年如一日，扎根山区的太行新愚公因心脏病突发抢救无效逝世。“我一直认为，干点自己喜欢的事，干成点有益于人民的事，什么时候想起来，也是值得骄傲的。” 【活动形式】 （1）