济南版生物七上第五节《绿色植物在生物圈中的作用》教案.docVIP

绿色植物在生物圈中的作用 一、创设情境、诱发兴趣 1.利用多媒体课件播放有关沙尘暴的录像及近几年沙尘暴频繁发生的资料请学生观看。 2.引导学生描述沙尘暴的危害，并适时地提出问题：近几年沙尘暴频繁发生的主要原因是什么？引导学生积极思考，激活学生思维、诱发学生兴趣。 3.学生充分发表自己的见解，认识到沙尘暴的频繁发生与人类对森林的乱砍滥伐和对草原的不合理利用有着直接的关系。使学生意识到绿色植物在生物圈中有着极为重要的作用。从而顺利地导入新课。 二、观察与思考 1.利用多媒体课件呈现生物圈中生物的能量来源的动画。引导学生仔细观察、认真思考，并运用前面所学习的有关绿色植物光合作用的知识分析动画，从中获取信息。 2.为了便于理解生物圈中的物质和能量的传递过程，教师在课本问题的基础上作了一些变动，使问题变的简单易懂，轻松突破难点。大屏幕出示问题： （1）上述生物中谁能直接利用光能合成有机物？ （2）动物以什么为食？它体内的能量从哪里来？ （3）请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、木耳的营养从哪里来？ （4）概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？ 3.为了照顾每一位学生已有的生活经验和认知水平，让优等生吃的饱，中等生吃的好，后进生吃的了，使所有学生学有所得，这四个问题可以让不同层次的学生回答，使每一个学生都能体会到成功的喜悦。关注每一个学生的成长与成才并及时发现学生的闪光点给予鼓励。 4