（北京课改版）数学六年级下册第四单元11 图形的运动.docVIP

小数六下导学案 课 题 ? 周 节 编写者 目标设定 1．借助七巧板，进一步理解图形的平移、旋转等现象。 2．通过用旋转、平移的知识解决简单的实际问题，培养动手操作能力和解决问题的能力，建立初步的空间观念。 3．感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。 重点难点 利用平移、旋转、轴对称的知识解决图形的运动问题。 掌握解决问题的策略。 活动准备 多媒体课件 教 学 过 程 环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课 一 复习巩固导入新课 游戏：俄罗斯方块 数学无处不在，在游戏中也蕴含着数学知识，平移和旋转是图形的两种变换方式，今天我们就要一起探讨图形的运动。 游戏导入、激发兴趣、复习旧知 二 自主探究 合作交流 1、活动一：如下图，七巧板中有两个图形移动了位置。 你能通过平移将图①移入七巧板相应的位置吗？说说你的做法。 2.活动二：你能将图形A绕着点O顺时针旋转90°，得到图形B，然后再将图形B向右平移5格，得到图形C吗？ 你能通过平移将图①移入七巧板相应的位置吗？说说你的做法。 你能将图形A绕着点O顺时针旋转90°，得到图形B，然后再将图形B向右平移5格，得到图形C吗？ 三 反馈展示 释疑解惑 通过刚才的学习，你有哪些收获？ 平移和旋转是图形运动的两种主要形式，平移和旋转只改变图形的位置，不改变图形的大小。 四 拓展提升 发展能力 P33试一试 五 达标检测 查漏补缺 P33~34练一练1~5 课后反思 北师版小数六下学案 学习内容 ?图形的运动P32~p33 姓名 编写者 春阳小学 谢天枢 学习目标 结合“七巧板”，经历一个简单图形经过平移或旋转等多次运动的过程，体验图形的平移、旋转和轴对称知识的综合运用。 自 主 学 习 一、复习巩固： 和同学们交流一下你是怎样玩“俄罗斯方块”的。 数学无处不在，在游戏中也蕴含着数学知识，平移和旋转是图形的两种变换方式，今天我们就要一起探讨图形的运动。 二、自主探究、合作交流： 1、活动一：如下图，七巧板中有两个图形移动了位置。 你能通过平移将图①移入七巧板相应的位置吗？说说你的做法。 2.活动二：你能将图形A绕着点O顺时针旋转90°，得到图形B，然后再将图形B向右平移5格，得到图形C吗？ 三、拓展提升： 在教材上完成P33试一试的习题。再和同学们交流下你是怎样做的。 四、达标检测： 请在教材上完成P33~34练一练1~5。