2017-2018学年高一历史人民版必修2预习导学课件：6.1 “自由放任”的美国.pptVIP

* * * * * * * 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 -*- 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课前预习导学 课堂合作探究 课堂合作探究 一　“自由放任”的美国 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一、世界经济大危机 1.原因 (1)根本原因:资本主义社会基本矛盾的激化。 (2)直接原因:1929年美国纽约股票市场大崩溃。 2.特点 (1)破坏性大:各国工业生产水平大幅度下降,世界贸易额剧减,失业人数急剧增长。 (2)范围广:在资本主义世界引起连锁反应,还蔓延到其殖民地和附属国。 (3)持续时间长:历史上持续时间最长的世界性经济危机。 3.影响:各主要资本主义国家工人运动汹涌,农民运动也不断高涨;激化了资本主义国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾;资本主义世界经济秩序陷入混乱,资本主义制度面临严峻考验。 目标导航 预习导引 二、杯水车薪 1.胡佛经济政策:坚信资本主义制度的自行调节功能,继续奉行自由放任主义政策,让经济进行“自我治疗”。 2.胡佛具体措施 (1)初期措施:反对政府干预经济,拒绝稳定股市的建议,否决国会的救济方案;要求工商界和劳工组织自愿联合起来,共同维持生产和投资,稳定工资和物价,并削减个人和公司所得税,以鼓励企业投资;大幅度提高关税。 (2)后期措施:成立复兴金融公司;签署紧急救济与工程建设法,扩大公共工程项目。 3.最终后果:胡佛顽固奉行的自由放任政策使美国经济掉入了“沟底”;胡佛总统名声扫地,最终被人民抛弃。 目标导航 预习导引 预习交流 20世纪20年代末30年代初的经济危机对世界发展有何启示? 提示:(1)繁荣和危机往往相连,居安思危,防患于未然是至关重要的。 (2)要随时注意调整资本主义制度内部运行机制和政策。 (3)国际关系的协调也极为重要。大危机的恶化与各国政府以邻为壑的自保政策密切相关,这种保护主义政策损人不利己。 目标导航 预习导引 三、病入膏肓的经济 1.经济影响:金融业处于休克状态,工农业生产持续下降,对外贸易急剧减少,全国经济陷入混乱和窒息的境地。 2.政治影响:全国范围内的罢工、抗议示威、骚乱暴动此起彼伏,整个社会一片混乱,美国资本主义制度几乎到了崩溃的边缘。 问题导学 当堂检测 1929~1933年经济危机和各国应对措施 活动与探究 材料一　资本主义工业生产大幅下滑、同1929年相比,1932年整个资本主义世界的工业生产下降了44%。其中美国下降46.2%,德国下降40.6%,法国下降16.5%,英国下降28.4%。美、德、法、英四国共有29万家企业破产。各国的工业生产倒退到19世纪末20世纪初的水平。经济萧条不仅使资本主义经济遭受重大打击,还使西方自由民主制度陷于不利地位,并使人们对它将来能存在下去产生了怀疑。 (1)从材料中的数字变化能得到什么信息? 提示:经济危机波及各主要的资本主义国家,范围广;工业生产下降幅度大,危害深。 问题导学 当堂检测 材料二　1931年英国颁布《紧急进口税条例》,对进口货物征税50%。后来又规定:……帝国内部各邦的货物彼此实行优惠税率,形成区域集团贸易圈。法国在提高关税的同时,率先在对外贸易中实行大规模进口配额制度。1930年,美国通过了历史上最高的关税法——《霍利斯穆特关税法》。美国政府为提高国内商品价格、增强对外贸易的竞争,美元实际贬值达到41%。 (2)根据材料一及所学知识,指出面对经济危机各国在国际贸易领域采取了哪些应对的措施。指出其共同特点。 提示:措施:提高关税;形成区域集团贸易圈;实行进口配额制度;实行货币贬值。 共同特点:采取贸易保护主义。 问题导学 当堂检测 材料三　美国胡佛总统在大萧条期间的言论:“政府的唯一职能是创造便于私营企业有力发展的条件。……政府扮演好经济‘守夜人’的角色就可以了。” (3)材料三反映了胡佛政府采取了什么经济政策对付经济危机? 提示:坚持自由放任政策,反对政府干预经济。 问题导学 当堂检测 1929~1933年经济“大危机”爆发的原因。 (1)根本原因是生产社会化与资本主义生产资料私人占有之间的矛盾。这一矛盾随着资本主义的发展而日益尖锐,造成整个社会生产处于无政府状态,进而导致生产的相对过剩,导致经济危机爆发。 (2)广大劳动人民日益相对贫困,这是导致供需矛盾扩大的主要原因。 (3)分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣。资本家为眼前利润所驱使,盲目扩大生产,使得生产与销售间的矛盾日益尖锐。 (4)过度的股票投机活动。股票市场的投机活动掩盖了生产与销售之间本已存在的尖锐矛盾,使矛盾最后激化,直接导致了经济危机的爆发。 问题导学