《创新设计》2017届高考语文二轮复习（江苏专用）文科加考内容课件：附加题 增分突破一.pptVIP

自 我 诊 断 现 场 采 样 规 范 提 升 文科加考内容(附加题) 增分突破一　以气理词——文言断句与简答 【考点解读】 文言断句与简答是江苏高考文科加考的固定内容，主要考查文言断句、文学文化常识和短文的要点概括，难度不大，但命题形式较灵活。 (2016·江苏卷)阅读材料，完成后面的题目。 昔江淹有言：“修史之难，无出于志。”诚以志者，宪章之所系，非老于典故者不能为也。陈寿号善叙述，李延寿亦称究悉旧事，然所著二史，俱有纪、传而独不克作志，重其事也。况上下数千年，贯串二十五代，而欲以末学陋识操觚窜定其间虽复穷老尽气刿目 心亦何所发明？聊辑见闻，以备遗忘耳！ (节选自马端临《〈文献通考〉序》) 解析　本题考查文言文断句的能力。首先要通读这篇短文，大致了解文段大意，然后根据句意和语法关系断句。句中的一些标志性词语“虽”“亦”等可以作为断句的依据。 答案　而欲以末学陋识/操觚窜定其间/虽复穷老尽气/刿目 心/亦何所发明？ ①语感较差，读不懂文意。 ②缺乏必要的断句知识与技巧。 断句方法 ①通文意　②看标志　③辨句式　④明修辞 (2)《世说新语》的作者是________。 解析　本题考查识记文学经典《世说新语》的识记能力。平时注意对文学常识的积累与识记。 答案　刘义庆 ①平时读书少，不注意积累，知识面太窄。 ②不是有意记忆，致使记忆模糊，张冠李戴。 ①平时多读书、多积累。 ②加强强化记忆，记准、记牢。 (3)根据材料，概括《今世说》的特点。 解析　本题考查归纳内容要点的能力。材料中从“盖祖刘氏所作《世说新语》而稍节其条目”到“不敢妄缀一词”都在介绍《今世说》，所以应抓住关键句从中概括其特点。 答案　模仿《世说新语》而条目略有减少；搜集广泛；分类合理；对所用文字不妄评述。 ①断句不准，读不懂原材料。 ②审题不细，不明确要求。 ③概括不全，表述不当。 简答题解题三步骤 首先要在断句正确的基础上来做，断句一旦错误，就会造成误解，简答就难免发生错误。其次要全面读懂全文。其三就是要看清题目要求，仔细分析，细心筛选，力求准确把握答案。 【典例】　阅读材料，完成1～2题。 1.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分) 王右军与谢太傅共登冶城，谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰：“夏禹勤王，手足胼胝；文王旰食日不暇给今四郊多垒宜人人自效而虚谈费务浮文妨要恐非当今所宜。”谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？” (《世说新语·言语第二》) 2.王、谢争论的主要分歧是什么？(4分) 试卷采样 我来阅卷 采样得分 1.________ 2.________ 扣分依据______________________ ______________________________ 我来答题： ______________________________________ _________________________________________________ 【对比分析】 采样得分　1.5分　2.1分 扣分依据　1.语感差，有“硬断”现象。如果多读几遍，断后 认真复查，应能发现第五处的失误。 2.审题欠细，未抓住问题的关键，致使答案表述不清，“分歧”模糊。 表达欠准确。简答题应用自己的话概括，关键词语要有所转换，“清言”一词转化为“清谈”更恰当、得体。 本考点的其他失误还有：材料未读懂、知识面狭窄、答题方向偏离、语言啰嗦等。 规范答案　1.文王旰食/日不暇给/今四郊多垒/宜人人自效/而虚谈费务/浮文妨要/恐非当今所宜。 2.王羲之认为清谈误国，谢太傅(谢安)认为国家灭亡不一定是清谈造成的。 一　断句：凭语感、借词语、看句式、明修辞 (2015·江苏卷)阅读材料，完成后面的题目。 予友武林王子丹麓，手订《今世说》一书，盖祖刘氏所作《世说新语》而稍节其条目。予受而读之，自清兴以来名臣硕辅，下逮岩穴之士、章句之儒，凡 一 言 一 行 之 可 纪 述 者 靡 不 旁 搜 广 辑 因 文 析 类 以 成 一 家 言 其 大 要 采 诸 序 记 杂 文 之 行 世 者 而 不 敢 妄 缀 一 词，其详慎不惮烦如是。 (节选自严允肇《〈今世说〉序》) 用“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处) 解析　本题考查文言语段的断句能力。文言文断句的基础在于对通篇文章的领会。首先，通读这篇短文，大致了解整个故事。然后抓住标志词，先断开比较明显的地方。标志词多为虚词，画线句中的两个“者”后面要断开，虚词“因”“以”“其”前面要断开。点断之后，再翻译一遍看能不能