【加练半小时】2018年高考语文（全国通用）专题复习练模块五　语基+默写+古诗鉴赏 第41练.docVIP

1．阅读下面这两首诗，然后回答问题。 再过金陵① [唐]包佶 玉树歌终王气收，雁行高送石城②秋。 江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。 石头城 [宋]刘翰 离离芳草满吴宫③，绿到台城④旧苑东。 一夜空江烟水冷，石头明月雁声中。 注　①此诗写于安史之乱后。②石城：指南京，又称为石头城。③吴宫：此指三国时吴国的宫殿。④台城：指六朝时的禁城(宫城)，又称“苑城”，是当时皇帝用于办公、居住的场所。 (1)下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的两项是(　　) A．金陵和石头城都指南京，是我国历史上有名的六朝古都。吴、西晋、宋、齐、梁、陈合称六朝，都定都南京，故南京被称为六朝古都。 B．《再过金陵》是包佶重过六朝古都金陵时写下的吊古之作。为什么“再过金陵”时才有这种“江山不管兴亡事”的惆怅？人们通常是在世道几经扭转之后，才逐渐对历史感兴趣起来，大概那时国家的局势已不容再乐观了。 C．台城曾经是六朝统治者追欢逐乐的场所，后来成为了诗人凭吊，寄寓伤今之情的触发点。这一类的触发点还有隋宫、乌衣巷、大运河等。 D．这两首诗都是怀古诗。怀古诗一般都运用议论的表达方式来表达诗人对某历史人或物的看法，这两首诗也不例外。 E．包诗《再过金陵》抒发了作者对江山依旧、物是人非的慨叹，表明六朝兴亡皆由人事的情感；刘诗《石头城》暗含古今盛衰对比，抒发了作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。 (2)这两首诗都描写了金陵城，请结合诗句分析两诗景物描写的异同。 答：　 2．阅读下面这两首诗，然后回答问题。 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。 梦中作 蔡　襄 　天际乌云含雨重，楼前红日照山明。 嵩阳居士今何在？青眼②看人万里情。 注　①本诗约作于皇(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②阮籍用青白眼表示对人的喜爱、尊重(用青眼)或讨厌、蔑视(用白眼)。 (1)下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　) A．欧阳修的诗一、二两句用对比的手法描绘了梦中奇幻的景象。 B．欧阳修的诗第三句借用棋人的感受来说明世事变化无常。 C．蔡襄的诗一、二两句梦境奇妙，一边乌云翻滚，一边红日高照。 D．蔡襄的诗第三句用问句说明才高不仕之人已经很难见到。 (2)请分别概括两首诗的思想情感。 答：　 　 　 　 3．阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。 少年行(其二) 令狐楚 家本清河住五城，须凭弓箭得功名。 等闲飞①秋原上，独向寒云试射声。 少年行 施肩吾 醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。 五凤街头闲勒辔，半垂衫袖揖金吾②。 注　①飞：策马飞驰。②金吾：古官名。 (1)这两首诗分别刻画了怎样的人物形象？请简要分析。 答：　 　 　 　 (2)这两首诗在刻画人物手法方面有何异同？请作简要分析。 答：　 　 　 　 　 4．阅读下面这两首诗，然后回答问题。 华清宫[注] 吴　融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。 绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。 华清宫 崔　橹 草遮回磴绝鸣鸾，云树深深碧殿寒。 明月自来还自去，更无人倚玉阑干。 注　华清宫：唐代宫名。故址在今西安市临潼区骊山上。山有温泉，唐贞观十八年建汤泉宫，咸亨二年改名温泉宫。天宝六载大加扩建，改名华清宫。 (1)下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的两项是(　　) A．吴诗以讽刺见长。开头两句，一个“飞”字，突出了雪大、风猛，一个“暗”字，更显雪意正浓，接着轻描宫中“落旋干”的景象，此句不着议论，讽喻之情自在诗外。 B．吴诗“绿树”两句，写华清宫内的绿树和碧绿的门帘相映，没有谁知道外面的天气已非常寒冷，表达了诗人对宫内气候的赞美之情。 C．崔诗“草遮”一句，写用石头修得整齐的磴道因御驾匿迹而格外冷清，杂草已将石磴掩盖，与吴诗中的华清宫形成鲜明的反差。 D．崔诗先写华清宫白天的景色，荒草丛生，寂无声息，宫中之树，直插云霄；再写夜间之景，情景相称，诗的韵味更加浓郁。 E．吴诗“无人知道外边寒”和崔诗“云树深深碧殿寒”中的“寒”都主要写出了天气寒冷之意。 (2)这两首《华清宫》诗，虽题材相同，但手法、主题各异，请具体分析这两首诗各自使用什么样的手法表达了什么样的思想情感。 答：　 　 　 　 5．阅读下面这两首诗，然后回答问题。 送陆鸿渐①栖霞寺采茶 (唐)皇甫冉 采茶非采②，远远上层崖。 布叶春风暖，盈筐白日斜。 旧知山寺路，时宿野人家。 借问王孙草③，何时泛碗花。 送陆鸿渐山人采茶 (唐)皇甫曾 千峰待逋客④，香茗复丛生。 采摘知深处，烟霞羡独行。 幽期山寺远，野饭石泉清。 寂寂燃灯夜，相思一磬声。 注　 ①陆鸿渐：唐代被尊为“茶圣”的陆羽，字鸿渐。他和这两首诗的作者皇甫冉、皇甫曾兄弟都是好友。②：草名。③王孙草：代指茶叶。④逋客：避世之人。 (1)下列对这两首诗的理解