[北师大版]河南省许昌市普通教研室2017-2018年七年级语文上册教学设计：第五单元《最后一片叶子》.docVIP

初中—语文—七年级上册—第五单元 生命礼赞—10　最后一片叶子 《最后一片叶子》教学设计 最后一片叶子 ?河南省襄城县教体局教研室??常福胜 一、通读课文，梳理情节。 1．用下列任一种方式复述。 复述：不遗漏关键情节，注意使用富有表现力的词语。 概述：只简要介绍主要情节，不必顾及关键情节中的具体描写，特别是细节。 2．在下列横线上用两个字填空，完成乔安西的病情发展的情节。 开端：乔安西＿＿＿；发展：乔安西＿＿＿，乔安西＿＿＿；高潮（又是结局）：乔安西＿＿＿，贝尔曼＿＿＿。（病倒 病重 病危 病好 去世） 二、研读课文，讨论探究。 1．贝尔曼是一个什么样的人？结合文中的描写读出来。 （A.其貌不扬、嗜酒、失意的老人。“他已年过六旬……往下垂”“他喝起杜松子酒来没有节制”“他一心要画出个惊人之作，但至今还没开笔”。B.脾气暴躁、性格直率。他听到乔安西“白痴似的胡想”后的语言描写。C.富有同情心、热心助人、有责任心。自诩为保护两位年轻女画家的看家猛犬；休易找他当模特儿，按他的工作性质、性格、与休易她们的关系，自然应满口答应，可那天却回答得颠三倒四，原来，当他得知乔安西的胡思乱想后，他的心思在琢磨怎样帮助乔安西上了。D.舍己为人、富有自我牺牲精神。最后的高潮告诉我们，他不顾自己已染上肺炎，冒雨去画最后一片叶子，不幸献出了生命。） 2．小说为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家，且性格怪异，缺点