1.2.2《师说》共3课时第3课时学案 (苏教版必修1).docVIP

1.2.2《师说》共3课时第3课时学案 (苏教版必修1) 学习目标　　　 1.掌握第三、四段出现的重要的文言实词、虚词及特殊句式，并能翻译浅显的句子。 2.理解本文所论述的老师的作用和从师的重要性，端正学习态度。 3.背诵课文。 预习思考　　　 ?文言知识积累 1.古今异义词： ①古之学者必有师 　　　　　　古:求学的人； 　　　　　　　　　今：有专门学问的人。 ②小学而大遗 　　　　　　　　古:小的方面学习； 　　　　　　　今：小学校。 ③吾从而师之 　　　　　　　　古:两个词，从，跟从，而，而且； 今：是一个连词。 ④师不必贤于弟子 　　　　　　古:不一定； 　　　　　　　　　　今：用不着，不需要。 ⑤今之众人，其下圣人也亦远矣。古：一般人；　　　　　　　　　　今：很多人。 2.通假字： 师者，所以传道受业解惑也。 同“授”，教授 或师焉，或不焉。　　　　　 同“否” 3.词类活用： ??? 吾从而师之：名——意动。 ??? 吾师道也：名——动。 ??? 无贵无贱，无长无少：形——名。 ??? 耻学于师：形——意动。 ??? 圣益圣，愚益愚：形——名。 ??? 不耻相师：形——意动。 ?? 孔子师郯子：名——意动。 （2）连珠句。连珠，又称顶针、蝉联，即用上一句的结尾字，作下一句的开头，首尾相联，历历如贯珠。本文这样的句式很多，如开头的几句：“古之学者必有师，师者，所