【成才之路】2016年秋高中数学人教A版必修2课件：2.2.1.pptVIP

门扇的竖直两边是平行的，当门扇绕着一边转动时只要门扇不被关闭，不论转动到什么位置，它能活动的竖直一边所在直线都与固定的竖直边所在平面(墙面)存在不变的位置关系. 直线与平面平行的判定定理 [答案]　D [解析]　∵b∥α，∴b与α无公共点，从而b与α内任何一条直线无公共点． [解析]　如图，∵M、N分别为A1A和A1B1中点， ∴MN∥AB1， 又∵P是正方形ABCD的中心，∴P、A、C三点共线， ∴AB1?平面PB1C， ∵MN?平面PB1C，∴MN∥平面PB1C． [答案]　(1)平面A′C′，平面A′B (2)平面A′B，平面A′D (3)平面A′D，平面A′C′ [答案]　CD∥α，或CD?α [解析]　在旋转过程中CD∥AB，由直线与平面平行的判定定理得CD∥α，或CD?α. [思路分析]　要证明直线a与平面α平行的关键是在平面α内找一条直线b，使a∥b.考虑是否有已知的平行线，若无已知的平行线，则根据已知条件作出平行线(有中点常作中位线)． [解析]　连接BD交AC于点O，连接OM. 根据题意，得O是BD的中点，又M是PB的中点． ∴在△BPD中，OM是中位线，∴OM∥PD． 又∵OM?平面MAC，PD?平面MAC． ∴PD∥平面MAC． [规律总结]　1.线面平行判定定理应用的误区 (1)条件罗列不全，最易忘记的条件是a?α与b?α. (2)不能利用题目条件顺利地找到两平行直线． 2．证明直线与平面平行的方法 (1)定义：证明直线与平面无公共点(不易操作)． (2)排除法：证明直线与平面不相交，直线也不在平面内． (3)判定定理法． 在平面VBC内经过点F作FG∥VB，与BC交于点G， 连接GH，则EF、FG、GH、HE为截面与木块各面的交线． 证明：∵EH∥VB，FG∥VB， ∴EH∥FG， 可知E、H、G、F四点共面． ∵VB?平面EFGH，EH?平面EFGH， ∴VB∥平面EFGH. 同理可证AC∥平面EFGH. [解析]　(1)因为D、E分别为AP、AC的中点，所以DE∥PC．又因为DE?平面BCP，PC?平面BCP，所以DE∥平面BCP. (2)因为D、E、F、G分别为AP、AC、BC、PB的中点，所以DE∥PC∥FG，DG∥AB∥EF.所以四边形DEFG为平行四边形．又因为PC⊥AB，所以DE⊥DG.所以四边形DEFG为矩形. [错因分析]　上述证明中，“D1G?平面BB1D1D”这一结论没有根据，只是主观认为D1G在平面BB1D1D内，说明在利用线面平行的判定定理时，对两条直线平行比较关注，而对另外两个条件(一直线在平面内，另一直线在平面外)忽视，大多数情况下这两个条件在作图(添加辅助线)时就可以清楚地表达出来，一般不需单独证明，而本题作图过程看不出D1G?平面BB1D1D的理论依据，而且题设条件“E是BC的中点”没有用到，而没有这一条件，结论会成立吗？比如把E点移动B点，显然结论不成立． [答案]　B [解析]　∵AB∥A1B1，AB?平面A1B1C1，A1B1?平面A1B1C1，∴AB∥平面A1B1C1. [解析]　如图，与平面C1DB平行的侧面对角线有3条：B1D1、AD1、AB1. 第二章　2.2　2.2.1 　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修2 第二章　点、直线、平面之间的位置关系 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修2 点、直线、平面之间的位置关系 第二章 2.2　直线、平面平行的判定 及其性质 第二章 2.2.1　直线与平面平行的判定 课堂典例讲练 2 当 堂 检 测 3 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 平面外 平行 平行 课堂典例讲练 线面平行的判定定理 线面平行判定定理的实际应用 当 堂 检 测 * * 第二章　2.2　2.2.1 　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修2 第二章　点、直线、平面之间的位置关系 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修2