曲阜市实验中学心理健康教育特色学校.docVIP

附件2 山东省普通中小学 心理健康教育特色学校 申 报 表 申报学校： 曲阜市实验中学 学校类型： 初级中学 学校代码： 3708810006 二〇一五年三月  一、学校基本情况 学校 名称 曲阜市实验中学 学校类型 初级中学 校址 曲阜师范大学北邻（大学北路北） 主要 领导 姓 名 电 话 手 机 电子邮箱 校长 张昭军 4460017qufuzzj@163. 书记 马宪余 4460015 学生总数 班级总数 平均班额 最大班额 专任教师数 生师比 1889 36 52 60 153 13:1 学校获得主要荣誉 （市级及以上） 山东省文明单位 山东省规范化学校 山东省教学示范学校 山东省语言文字规范化示范学校 全国校园文学示范校 山东省德育工作先进集体 山东省师德建设先进集体 山东省依法治校示范学校 山东省绿色学校 山东省卫生先进单位 济宁市规范化学校 济宁市师德师风建设先进集体 近三年来学校受到的处分处罚情况 无 二、组织领导情况 心理健康教育工作纳入学校整体发展规划情况 是否纳入规划 是 所纳入规划 名称 《曲阜市实验中学发展规划纲要（2003-2009）》 《曲阜市实验中学发展规划纲要（2010-2015）》 心理健康教育工作纳入学校年度计划及执行 情况 是否纳入年度计划 是 是否进行年度总结 是 工作机制 建设情况 是否建立了工作机制 是 是否成立了指导机构 是 工作机构名称 心理健康指导中心 每学年召开专题会议次数 2-4次 工作制度 简述（精选近年来试行的制度名称罗列即可） （1）曲阜市实验中学心理健康教育工作实施规范 （2）心理咨询室管理制度（）心理咨询保密制度（4）心理教师工作职责（5）（6）（） 三、心理健康教育办学条件情况 专职心理健康教育教师概况 姓名 学历 专业 心理健康教育教龄 是否经过岗前培训 是否取得资格证书 取得 时间 证书 类别 孔娟 本科 心理健康教育 9 是心理咨询师三级 桂思强 本科 数学教育 1 是心理咨询师二级 兼职心理健康教育教师概况 人数 平均年龄 平均教龄 生师比 是否经过 岗前培训 是否具有心理学教育背景或取得相关资格证书 25 35 12 120:1 是 是 教师参与心理健康教育主题培训概况 全体教师培训频次 （次/学期） 专兼职教师和班主任培训频次（课时/年） 学习交流、教研活动开展频率（次/学期） 2 20 11 心理健康教育教师培养培训特色活动 （精选5个以内列出名称、范围和频次） 情压管理 全体教职工 1次/学年 教师的幸福感 全体教师 1次/学年 职业倦怠 全体教师 1次/学年 简快心理疗法辅导讲座 部分骨干老师 1次/学年 班级文化建设暨心理健康教育研讨会 全体班主任 1次/学年 心理健康教育教师是否享受班主任同等待遇 是 学校关注心理健康教育教师待遇与成长的有关措施 （精选简述） 1、我校积极支持教师参与心理咨询师的考试，为方便教师学习在本校设立培训地点。目前有27位教师获得国家级心理咨询师。 2、支持获得咨询师证书的教师参与各项学习活动。例如参与了陈海燕老师的“简快心理疗法”的学习等。 3、利用邻近曲阜师范大学的优势，定期邀请曲阜师大教育学院的专家到校指导培训老师，提高老师们对学生的心理辅导能力。 心理辅导场所建设概况 心理 辅导室 个别辅导室个数 2 个别辅导室总面积（平方米） 50.6 团体辅导室个数 2 团体辅导室总面积（平方米） 270 心理拓展训练室个数 1 心理拓展训练室总面积（平方米） 166 心理健康教育器材配备（套） 1 心理健康教育图书（册） 2000 是否设立专项经费 是 生均专项经费（元/人） 15 四、心理健康教育教学与科研情况 学校开展心理健康教育教学年限 15 是否 开设 课程 每班 月均 课时 年级或校级公开课 课程体系建设 是否 开设 频次 （次/学期） 是否有 教学计划 是否有 教学大纲 是否有 教案、课件 是 2 是 2 是 是 是 是否定期组织心理 健康教育活动 是否成立 学生心理社团 是否有常设的 心理健康教育媒介 是 是 是 心理辅导室定期开放频次（小时/周） 心理辅导室辅导档案记录是否健全规范 10 是 是否有家委会 学校与家长互动是否规律 是 是 利用校外教育资源开展心理健康教育情况（精选5条以内进行罗列即可） 我校为山东省中小学学生学习心理辅导实验学校。 我校为曲阜师范大学教育学院