2018年河北省武邑中学高中数学必修五（人教新课标A版）课堂教学设计17.等比数列的前n项和2.docVIP

河北武中·宏达教育集团教师课时教案 备课人 授课时间 课题 §2.5等比数列的前n项和（2） 课标要求 熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式 教 学 目 标 知识目标 会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列的中知道三个数求另外两个数的问题； 技能目标 提高分析、解决问题能力 情感态度价值观 对学生进行思维的严谨性的训练，培养他们实事求是的科学态度.n项和公式 难点 灵活使用公式解决问题 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 Ⅰ.课题导入 首先回忆一下前一节课所学主要内容： 等比数列的前n项和公式： 当时， ① 或 ② 当q=1时， 当已知, q, n 时用公式①；当已知, q, 时，用公式② 练习： Ⅱ.讲授新课 等比数列的前n项和性质： 推导过程: 1 河北武中·宏达教育集团教师课时教案 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 推导过程: Ⅲ例题讲解: 例1:已知一个项数为偶数的等比数列的首项为1,其奇数项的和为85,偶数项的和为170,求这个数列的公比和项数. 例2：在等比数列中，是它的前项和，且，求 解1：设这个数列的公比为 若=1，则这是不可能的，故 ∴ 即 解得： ∴ 2 河北武中·宏达教育集团教师课时教案 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 解2：∵ ∴ 即有 ∴ ∴ 解3：由于构成等比数列 因此48，60-48，成等比数列 所以解得 Ⅳ课堂练习: 教 学 小 结 等比数列的前n项和性质： 课后 反思 3 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！