江苏省高中数学必修四苏教版教案：1.3.1　三角函数的周期性.docVIP

课题 1.3.1　三角函数的周期性 课型 新授 教学目标： 1. 从实例感知周期现象，理解周期函数的概念； 2. 能熟练求出简单三角函数的周期，并能根据周期函数的定义进行简单的拓展运用； 3. 使学生对周期现象有一个初步认识，感受生活中处处有数学，从而激发学生的学习积极性，培养学生学好数学的信心. 教学重点：周期函数定义的理解，深化研究函数性质的思想方法． 备课札记 一、问题情境 二、学生活动 1．又是怎样反映函数值的“周而复始”的变化规律的. 2．通过对图象、函数解析式的特点的描述，尝试寻找函数周期性的代数刻画，由此引出周期函数的概念. 三、建构数学 ．．引导学生值”的理解； ．的最小正周期；．及(为常数，且)的周期（掌握公式）. 5．π是正弦函数的最小正周期的简单证明介绍． 四、数学运用 1．例题例1h(mm)与时间t(s)之间的函数关系如图所示： (1)求该函数的周期； (2)求t＝10s时钟摆的高度． 例2　求下列函数的周期: （1）；（2）． 2．练习（）第页练习，（）第页练习第页练习是定义在R上，以2为周期的函数，当时，. ① 求时，的表达式； ②求及的值． 五、要点归纳与方法小结 本节课学习了以下内容： 1．；2． 教学反思： 1 2 3 T h o 10 50 20