（公开课设计）六年级下册数学《异分母分数加减法》.docxVIP

第2课时 异分母分数加减法【学习内容】教材94、95页【学习目标】1．学会异分母分数加、减法的计算方法。（重点）2．知道异分母分数加、减法的算理。（难点）【知识链接　温故知新】1．＋＝ －＝ ＋＝ －＝[来源:Z。xx。k.Com]2．将下列各组分数通分和 【自主学习　个体探究】自主学习例11．求纸张和废金属在生活垃圾中共占几分之几，就是求的和，所以列式为：2．是异分母分数，可以直接相加、减吗？为什么？3．那用我们学过的知识怎样计算呢？＋＝＝ 思路导航：可以把异分母分数加法运用通分的方法，转化为同分母分数加法。【合作探究　交流分享】问题（2）1．怎样比较和的大小？2．求比多多少，怎样计算？先把和进行（ ），再按照（ ）的方法计算。书写过程为－＝－＝思路导航：可以把异分母分数减法运用通分的方法，转化为同分母分数减法。【归纳小结　整合知识】 1．用一句话概括异分母分数加、减法的计算法则：异分母分数相加、减, 先（ ）, 然后按照同分母分数加、减法进行计算。2．计算的结果，能约分的要约成最简分数。【当堂检测　达标过关】1．我会判断－＝（ ） ＋＝（ ）＝（ ） －＝（ ）2．先计算，再想一想怎样算得比较快。3．在 里填上适当的运算符号。 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝4．妈妈买了一个蛋糕，小明说：“我吃了它的，妈妈吃了它的，爸爸吃了它的，正好吃完。”你认为小明说得对吗？为什么？【学习反思】