甘肃省武威第十七中学人教版数学七年级上册教案第三章一元一次方程的应用48.doc

武威第十七中学教学设计 2017 至 2018 学年度第 一 学期 七 年级 数学 学科教学设计 主备人 课题 3.4 实际问题与一元一次方程 销售中的盈亏问题 本课题课时数 1[来源:Zxxk.Com] 总课时数 48 教学 目标 1.理解销售问题中的有关概念及相关的数量关系. 2.会运用一元一次方程解决商品销售中的盈亏问题. 教学重难点 重点 销售利润、利润率等概念的实际意义. 难点 会找销售中盈亏问题的数量关系. 问题 设计 1销售的盈亏取决于什么？ 总售价 ？ 总成本(两件衣服的成本之和)[来源:学。科。网Z。X。X。K] 本节预习检测 一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25% ，另一件亏损25% ，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损或是不盈不亏? 教学过程设计 【复习回顾】 （1）工作量= × . （2）工作时间= ÷ （3）工作效率= . 【新课探究】 一、出示教学目标 （1）理解销售问题中的有关概念及相关的数量关系. （2）会运用一元一次方程解决商品销售中的盈亏问题. 二、指导学生自学 [来源:学科网ZXXK] （1）自学内容：探究销售中的盈亏问题. （2）自学时间：8-12分钟. （3）自学要求：了解进价、售价、利润、利润率这些基本概念的含义，并且探讨这些量之间的关系. 三、自学检测 一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25% ，另一件亏损25% ，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损或是不盈不亏? 四、教师强调 1.营销问题中的主要关系量及它们之间的数量关系： 利润=售价-进价；利润率=利润/进价×100%. 2.通过对问题的探究说明直觉或经验有时并不可靠，正确运用数学知识分析问题可以减少判断错误. 3.要学会从复杂的问题中寻找等量关系设未知数列方程. 【跟踪练习】 练习1：一件服装先将进价提高25%出售，后进行促销活动，又按标价的8折出售, 此时售价为60元. 请问商家是盈是亏，还是不盈不亏？ 练习2：一台电视机进价为2000 元，若以 8 折出售，仍可获利10%，求该电视机的标价. 【当堂达标】 【课堂小结】 销售的盈亏取决于什么？ 总售价 ？ 总成本 总售价 ＞ 总成本 盈 利 总售价 ＜ 总成本 亏 损 总售价 ＝ 总成本 不盈不亏 【布置作业】 当堂达标设计 1. 某商品原来每件零售价是a元，现在每件降价10%，降价后每件零售价是_____元. 2. 某种品牌的彩电降价3%以后，每台售价为a元，则该品牌彩电每台原价应为______元. 课外作业设计 A组：从课后习题中选取； B组：完成练习册本课时的习题。 下节预习问题设计 1.电话计费问题的核心问题是什么？ 2.会从电话计费方式中寻找数量关系，列出方程 备课组长签字 [来源:Z_xx_k.Com] 主管领导签字