人教(PEP )2018-2019年六年级下册英语教案－Recycle 第三课时.docxVIP

第三课时Days　5—6课时目标1．能用一般现在时且当主语为第一人称和第三人称单数时，对日常活动进行描述。2．能正确地运用不同时态对自己及他人的过去、现在和未来进行描述。3．能将日常活动用英语制成图表。4．能为自己和他人用英语制作海报。[来源:学科网]重点难点重点：能用一般现在时且当主语为第一人称和第三人称单数时，对日常活动进行描述。难点：能将日常活动用英语制成图表；能为自己和他人用英语制作海报。教学准备彩笔、与教材相配套的教学课件。教学设计Step 1：Warming up1．师生共唱英语歌曲“Days of the week”。2．学生自由进行对话：—What day is it today?—What do you do on Mondays/Fridays/Saturdays?Step 2：Lead in玩游戏：开火车。小组中同学互相进行对话：—What do you do on Saturdays/Sundays？—I often…教师说：“我有一位朋友，他很喜欢星期天，大家猜猜他星期天通常做些什么？”教师引导学生像这样进行对话：—Does he read English stories/sing songs/play football…？—Yes，he does./No，he doesnt.—What does he do?—He plays basketball/sings songs…Step 3：Presentation1．教师播放一遍Mike一天的学校生活课件。学生回答以下问题：(1)What day is Mikes favourite day?(2)What does Mike have on Monday?指名学生回答。2．教师再次播放录音，学生跟读。然后教师提出第二组问题：(1)What does Mike do in his maths class?(2)How about English class?指名学生回答。3．学生带着以下问题自由读Mike的课件。(1)Is music class noisy?(2)What does Mike do in his music class?(3)Which sport does Mike like best?指名学生回答。4．师生复述Mike的一天。5．学生完成课本第46页上的习题，师生共同核对答案。6．教师引导学生共同完成周一至周五的科目表，如下表所示：MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday1EnglishMathsChineseEnglishScience2MathsChineseEnglishMathsEnglish3ChineseScienceMathsArtMaths4HistoryArtP.E.DramaChinese5GeographyP.E.HistoryChineseP.E.6MusicEnglishGeographyChineseActivity　7.教师鼓励学生熟记表中单词并根据图表进行对话：Whats your favorite subject？Why?Which subject do you like least？Why?Which is the easiest subject for you?Which is the most difficult subject for you?Are there any unforgettable teachers in your school days？Why?8．教师引导学生看Bill的海报，并且带读海报里的单词和短语，对比三幅图，让学生理解三幅海报的内容，分别说一说Bill过去、现在、将来都喜欢什么，不喜欢什么，体会Bill喜好的变化。学生独立完成海报下的习题：Read and tick or cross。9．学生设计自己的海报，并与同伴进行交流。教师让同学们画一画自己三年前、现在以及十年后的自画像，并注上不同时期的爱好，引导学生使用句型：Did you like…？/Could you…？/Do you like…？/Can you…？/Will you be… in…years？进行对话。10．全班进行海报展评，学生互评，教师点评。分小组交换照片，向其他同学介绍某位同学的过去、现在和未来，并作比较。Step 4：Homework1．让学生做本部分配套练习。2．谈谈自己最喜欢的学科。3．写一封email给一位朋友，给他/她提出更好地学好一门学科的建议。4．在家里把家人的过去、现在及将来的不同变化用than说句子进行比较。板书设计Recycle　Mikes happy daysI go to school from Monday to Fri