人教PEP2018-2019年五年级下册英语 第五单元 Lesson 2 Part A.docVIP

Unit 5 Whose dog is it? Lesson 2 Part A Let’s try Let’s talk 温馨寄语 Love me, love my dog.（爱屋及乌） 学习目标 1. 能完成Let’s try部分的听力任务。 2. 能听、说、认读let’s talk 的对话并理解对话大意。 3. 能在情景中运用句型Whose…is this/are these? It’s…’s. /They are…’s.询问物品的主人并回答。 重难点 1. 正确认读和理解对话。 2. 能在具体的情景中灵活运用句型Whose…is this/are these? It’s…’s. /They are…’s.询问物品的主人并回答。 3. the picture of …的理解。 课前预习 1. 自学let’s talk的对话，并模仿语音语调。 2. 找出对话当中你认识的句子结合单词表理解意思。找出你感觉困难的地方，上课认真听老师讲解吧！ 3. 对话旁边的图片漂亮吗？你能猜出画上都是哪些地方吗？ 【温馨提示】记录你的疑惑！别忘了字典、点读机、 电脑等都是你的好帮手哦！ 课中导学 1.【兴趣导入、定向导学】 ①和老师一起复习学过的单词吧！看谁反应最灵敏。 ②老师手上有好多从同学们那里搜集来的东西，如果你发现了你的东西，赶紧认领吧！ e.g.：T：Whose book is this？ S1：It’s mine. 2. 【合作学习、展示交流】 ①听let’s try部分的录音，找出答案：Which is John’s picture? 和你的同桌比一比，谁最先听到答案哦！ ※通过学习，你知道下列短语的意思了吗？ the picture of sea ____________ the picture of forest________________ ②听let’s talk部分的对话，小组合作完成下列问题： Which?picture?is?Chen?Jies??__________________________________ Whose?is?the?picture?of?Beijing? __________________________________ Whose?is?the?picture?of?Shanghai??__________________________________ ③分组展示：小组进行对话练习，看看哪组读得又大声又准确。 ④我是小老师：请朗读最标准，声音最洪亮的同学当我们的小老师！ 3. 【梳理拓展、巩固提升】 ①谁是速度王。看谁最快读出屏幕上闪现出的句子。（let’s talk 部分的重难点句子） ②寻找拍卖会上私人珍藏品的主人 ? 这里有拍卖会竞拍下来的当红明星的私人珍藏品 和你的同伴找找他们的主人吧! 你可以这样说： Whose?bag?is?this??Whose?piano?is?it??Whose?robot?is?this?? Its?Yang?Mis.?Its?hers.?It’s?Zhou?Jieluns.?Its?his.?It’s?Chen?Longs.?Its?his. 归纳小结 这节课我会写了哪些单词（预习时不明白，通过学习之后知道的）？ ________________________________________________________________________ 2、我能写出这节课学过的对话中的句子。（任写两个即可） _______________________________________________________________________________ 当堂检测 I同义句对对碰。 1.?Is?this?your?book? ?A.?This?is?my?red?bag.? 2.?The?red?bag?is?mine.? B.?Is?the?book?yours?? 3.?This?is?Chen?Jie’s?chair. ?C.?This?is?a?beautiful?picture?of?spring. 4.?This?picture?of?spring?is?beautiful.? D.?This?chair?is?Chen?Jie’s. II快乐二选一，然后在读一读。 1.?The?blue?pencil?is?__________?(my，mine?)? 2.?This?is?not?my?dog?.It’s?_________?(she,?h