人教版五年级下册语文1.草原【第1课时】.pptVIP

拘 jū 书写指导：左窄右宽，第一笔要短、第二笔要长。 结构：左右 组词：拘束 拘谨 造句：小明刚来的时候很拘束。 音序：J 部首：扌 羞 xiū 书写指导：第二撇要舒展，最后一横要长。 结构：半包围 组词：害羞 怕羞 造句：小红害羞得脸都红了。 音序：X 部首：羊 涩 sè 书写指导：左窄右宽，右侧的最后一横要长。 结构：左右 组词：羞涩 青涩 造句：我刚看到叔叔的时候很羞涩。 音序：S 部首：氵 跤 jiāo 书写指导：左窄右宽，左侧最后一笔是提。 结构：左右 组词：摔跤 跌跤 造句：摔跤是蒙古族的传统体育项目。 音序：J 部首：足 偏 piān 书写指导：左窄右宽，第二笔要长、右侧要紧凑。 结构：左右 组词：偏斜 偏西 造句：医院在我们学校的偏西方。 音序：P 部首：亻 涯 yá 书写指导：左窄右宽，右侧的撇要舒展。 结构：左右 组词：一望无涯 造句：塞外草原一望无涯。 音序：Y 部首：氵 易读错字 渲染(xuàn　 xuān) 迂回(yū yú)　 好似(sì　shì) 襟飘带舞(jīn jìn)　 暂时(zàn zhàn) √ √ √ √ √ · · · · · 勒 lè（勒索　勒令） lēi（勒紧　勒住） 多音字 蒙 měng（蒙古族） mēng（蒙头转向） méng（蒙蔽　承蒙） 明朗： 渲染： 勾勒： 理解词语 光线充足。本课指草原上光线充足，天空明亮高远。 造句：大雨过后，天空变得明朗、清新。 国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 造句：画家用了层层渲染的方法，把山水之美表现得淋漓尽致。 用线条画出轮廓。 造句：他用简单的几笔，就勾勒出了模特儿的形象。 洒脱： 拘束： 羞涩： 理解词语 (言谈、举止风格)自然，不拘束。本课指草原辽阔平坦，开车时可以随心所欲，想怎么走都可以。 造句：威尼斯的小艇在河面上洒脱自在地穿行。 过分约束自己，显得不自然。 造句：小明性格内向，见了生人就十分拘束。 羞涩：难为情，态度不自然。 造句：她站在讲台上，羞涩地看着大家。 一碧千里： 翠色欲流： 襟飘带舞： 理解词语 形容十分广阔的一片绿色。本课指草原一片碧绿。 造句：呼伦贝尔大草原一碧千里，美不胜收。 本课形容绿色浓润得像要流淌下来似的。 造句：湘江的夏天，整座山都翠色欲流。 衣襟和裙带迎风飘动。本课指男女老少穿着各色的衣裳，衣襟和裙带随风飘舞。 造句：广场上的人个个襟飘带舞，欢庆盛大的节日。 舒服　舒适 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 都有身心轻松愉快的意思。 “舒服”侧重于人在身心方面的主观感受，使用范围较广，口语、书面语都常用；“舒适”则侧重于客观环境使人感到舒服，多用于书面语。 1.躺在沙发上，听听音乐，看看杂志，这样的生活真舒服！ 2.如此舒适的环境令每一个造访者都赞叹不已。 拘束　拘谨 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 都表示言行、神态由于过分约束而显得不自然。 “拘束”侧重于明显地约束自己，含放不开，不自在的意味。“拘谨”侧重于过分小心谨慎，含有举动或说话呆板、腼腆之意。 1.第一次登台表演，他有点儿拘束。 2.客人们再次坐下来交谈，态度不像先前那般拘谨了。 边读边想，给课文分段，找出课文的中心句。 第一部分(第1自然段)写作者初次见到草原的美丽景色以及对草原美景的感受。 第二部分(第2－5自然段)“我们”访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族人民的热情欢迎和款待，表现了蒙古族人民的纯朴和热情，以及蒙汉之间的团结友爱。 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。 说一说课文的中心句。 本文描写作者第一次访问内蒙古大草原时的所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。 再读课文，想一想课文写了什么？ 我们从读中感受到了草原的美景，体会到了作者对大自然的赞美之情，激发了心中对祖国大好河山的眷恋。 1．一锤定音。(在带点字正确的读音下画“√”) 迂回(yú　yū) 渲染(xuàn　xuān)　　　 乐趣(yuè　lè) 乐曲(yuè　lè) 弯曲(qū　qǔ) 歌曲(qū　qǔ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ √ √ √ √ √ 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 2．根据拼音写词语。 gōu lè xiū sè yī jīn lǐ mào shuāi jiāo tiān yá mǎ tí dì tǎn 勾 勒 羞 涩 礼 貌 衣 襟 摔 跤 天 涯 地 毯 马 蹄 3．根据课文内容在括号里填上合适的词语。 (　　　)的