2010年高三高考地理阅卷后的思考教程.pptVIP

2010年高考地理阅卷后的思考 2010年 9月 1.高考阅卷前的总体情况 2.高考阅卷的程序简介 3.高考阅卷的评分细则 4.高考阅卷体会 5.对今后地理教与学的启示 2010年高考地理阅卷后的思考 1.高考阅卷前的总体情况 我们于2010年6月10号上午10点左右来到了高考英语和文综的阅卷点山东师范大学报到。 下午2点阅卷员们全体集会，在图书馆报告厅接受了约1个小时的阅卷前期培训。 这次山师阅卷点需阅文综试卷近24万份，按照省考试院安排，所有的评卷工作要在十天之内，即6月21日前完成（后来根据阅卷的速度改成了6月17上午必须结束）。省考试院领导要求我们必须本着对祖国、对人民、对教育事业、对考生负责的态度认真细致的阅卷，严格按照参考答案和评分细则，不允许掺杂任何人为因素。 2.高考阅卷的程序简介 今年是山东省文科综合第二年实行网上阅卷。阅卷教师由三部分人员组成：高校教师，在读博士生或研究生，中学一线教师。文科综合地理阅卷组大约由160人组成。 阅卷流程是：评卷、质检；或者“双评”， “质检”的阅卷模式，确保了阅卷的公平、公正、准确的阅卷原则。每个阅卷人员都有一个用户名和密码，凭用户名和密码才能登录，登录后每个阅卷人员在微机上的一举一动都处在组长及专家组的监控中，你离线几分几秒，你阅卷的总量，平均速度，有效度等各项指标在电脑里都有实时跟踪，这增加了阅卷的透明度。 地理部分评阅分为两种评阅方式：地理科26大题由1名老师负 责批阅，另外选调部分阅卷人员组成质检组，对已经批阅的试卷 进行二次批阅，对于差分大的试卷进行退卷重阅处理，并会给退 卷率大的阅卷人员口头警告；29题5、6问采用的是双评，即每份 答卷至少由两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，电脑随 机派送，若两人所给分数在一定的范围内（误差不超过2分）， 那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后 得分。如两人所给分数超出一定的范围（误差超过2分），由第 三个人重新评阅（仲裁），也就是由阅卷组长裁定，最后给定分 数。而仲裁分数与评卷分数差，将记录第一次评卷的两个老师的 有效率，如果误差太大，将记为“恶评”，作为考评阅卷老师的重 要依据，对恶评率高的会予以解聘。 2.高考阅卷的程序简介 3.高考阅卷的评分细则 （1）评分细则的产生： 评分细则并非只是报纸上和发给大家的高考参考答案，还有补充说明。这个补充说明是根据几十份学生的答题情况进行的扩充。这些评分补充说明经过了试批和高校老师、中学一线教师的充分讨论，应该说覆盖面比较广。 在阅卷教师报到之前，阅卷专家组和各小组的阅卷组长提前一天报到，从考生答卷中提取样卷，讨论形成标准卷。阅卷教师11号上午报到后听取专家解读评分细则，然后集中进行试批，每位阅卷教师试批30分试卷，试批过程如发现该给分的和不确定是否应该给分的答案可以找阅卷组长进行讨论，交由专家组统一审阅，确定最终的评分细则。 3.高考阅卷的评分细则 下面就以我批阅的文综26题为例说明一下： 26．（25分）由于地理条件和历史发展的进程不同，区域发展水平和方向也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴，充分发挥区位优势，走具有中国特色的可持续发展之路。 图8为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区A地月平均气温曲线和降水量柱状图。表1为沪宁杭工业区B地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。 （1）说明A地气候类型及其形成原因；分析影响该地谷物生产的不利气候条件。（8分） 标准答案是温带海洋性气候（2分）；终年受西风带控制，受暖流影响（2分）；夏季气温较低（2分），日照较少（2分）。 评卷要求1：答案唯一，如答成“温带海洋气候”不得分。 评卷要求2：得分点为西风（1分）和暖流（1分），但暖流如果具体名称答错不得分，如果前面类型答错，后面原因写对也给分。 评卷要求3：如果答全年气温低不给分；答热量不足或短缺给2分，光照不足或阳光不足、短缺或太阳辐射少给2分；光热不足 开始定的给4分，后来改成了2分（可能是只给光照的分吧）。 （2）2010年春季B地冷锋频繁过境，气温较常年偏低。试绘出冷锋剖面示意图（要求绘出锋面和冷、暖气团运动的方向。）（2分） 3.高考阅卷的评分细则 标准答案 评卷要求：必须注明冷暖气团的名称和运动方向，否则不给分；冷气团方向一直向前，否则不给分；在锋面上出现冷暖锋的符号不给分；如果冷暖气团简写成冷和暖给分，但写成冷空气和暖空气不给分。 3.高考阅卷的评分细则 标准答案：煤炭资源、水资源丰富（2分）；海洋运输（2分）；劳动力素质较高（2分）。 评卷要求：①处答煤炭资源和水资源，给2分；矿产资源或煤铁资源给1分；煤炭如果“煤”写