小学数学植树问题.docVIP

小学数学：植树问题 在小学数学应用题中，有这么一类问题：以植树为内容，研究植树的棵树，棵与棵之间的距离，和需要植树的总长度等数量间关系的问题，称为植树问题。它也属于典型应用题之一，有它独特的解答方法。 【例1：】 在一条长80米的小路旁种松树，每隔16米种一棵，两端都种，共可以种树多少棵？ 【分析：】 这是在一段不封闭的直线上种树，首先应当先求出80米中包含了多少个16米，再根据“两端都种”，（即首尾都种）求出“共可以种树多少棵？” 【解：】 ①80米中包含了多少段？ 80÷16=5（段） ②共可以种树多少棵？ 5+1=6（棵） 答：共可以种树6棵. 【例2：】 在相隔50米的两座楼房之间种桃树，每隔5米种一棵，共可以种树多少棵？ 【分析：】 这是在一段不封闭的直线上种树，两端因为有楼，所以都不种。这样，共种树的棵树，应当比段数少1。 【解：】 ①50米中包含了多少段？ 50÷5=10（段） ②共可以种树多少棵？ 10-1=9（棵） 答：共可以种树9棵. 【例3：】 沿一个周长是48米的圆形水池旁种柳树，每隔12米种一棵，可以种多少棵？ 【分析：】 这是在一个封闭的圆形上种树，种树棵数应当等于段数。 【解：】 48÷12=4（棵） 答：共可以种树4棵. 通过分析和解题，我们得到解植树问题的方法： ①在直线或两端不封闭的的曲线上植树，两端都植树。数量关系式是： 棵树=总长÷棵距+1； 即：段数+1. ②在直线或两端不封闭的的曲线上植树，两端都不植树。数量关系式是：棵树=总长÷棵距－1； 即：段数-1 ③在封闭线路上植树。数量关系式是：棵树=总长÷棵距。 即：棵树=段数 运用上面的方法我们就可以顺利解题： 【例4：】 人民公园环湖路长6900米，沿湖边每隔15米种一棵树，每3棵树之间安放一条长椅供游人休息。求共要种树多少棵？安放椅子多少条？ 【分析：】 这是在封闭曲线上植树可直接用公式：“棵树=总长÷棵距”求解。而“每3棵树之间安放一条长椅”，正好是每隔一段棵距放一条椅子，椅子数正好是棵树的一半。 【解：】 ①共要种树多少棵？ 6900÷15=460（棵） ②安放椅子多少条？ 460÷2=230（条） 答：共要种树460棵，安放椅子230条。 现在，我们来做两道比较复杂一点的植树问题： 【例5：】 一个正方形鱼塘的周长是1200米，在4个角上都种上树后，每条边上都有16棵树，求每棵树之间相距多少米？ 【分析：】 沿正方形的四周种树，看似在封闭线路上植树。但由于四个角上都种上了树，，是每边都种了16棵树，实际上是等同于在不封闭直线上种树，每边实际分成了（16－1）段。这样就可以用“边长÷（16－1）”求出棵距。当然，也可以用：“周长÷（16×4－4）” 求出棵距。 【解1：】 1200÷4÷（16－1）=20(米) 【解2：】 1200÷（16×4－4）=20(米) （为什么？） 答：每棵树之间相距20米。. 【例6：】 有一个报时钟，每敲响一下，声音可持续3秒。如果敲响6下，从敲响第一下到最后一下持续声音结束，一共需要43秒。现在要敲12下，那么，从敲响第一下到最后一下持续声音结束，一共需要多少秒？ 【分析：】 这是植树问题的应用，可以看作是在不封闭直线上的“种树”。首先，需要求出两响之间的间隔；然后，再求需要的时间。 （43－3）是“敲响第一下到最后一下”的总时间，（6－1）是“敲响第一下到最后一下”的间隔数，总时间÷间隔数=每个间隔数（即两响之间的间隔）。然后，按照“在不封闭直线上的种树”的公式，求出一共需要多少秒？ 【解：】 ①两响之间的间隔是多少秒？ （43－3）÷（6－1）=8（秒） ②敲响12下，一共需要多少秒？ 8×（12－1）+3=91（秒） 答：敲响12下，一共需要91秒。 现在你可以解植树问题了，找一些题练练吧。解植树问题时要记住：在牢记公式的基础上，根据实际灵活运用；注意线段图的运用，这样，可以更形象的发现数量间的变化。