最新审定西师大版语文一年级上册《a》优质课教学设计.docVIP

最新审定西师大版语文一年级上册《a》优质课教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文一年级上册《a》优质课教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《a 》教案 教学目标 １．学会单韵母a ，能读准字音，认清字形。 ２．会读文中的儿歌。 ３．正确书写a ，培养学生学习字母的兴趣。 教学重点： 读准单韵母a 。 教学难点： 正确书写a ，培养学生学习字母的兴趣。。 教学方法： 情景教学法。 课前准备： １．布置学生利用学案预习自学。 ２．准备教学课件。 课时安排： １课时。 教学过程： 一、导入新课 小朋友们，你们喜欢听故事吗？平时在家，谁会讲故事给你们听呢？有时候爸爸、妈妈没有时间，那可怎么办呢？ 对呀，要是自己能认字读书那多好，爸爸妈妈可以做自己的事，你们也能看自己的故事。所以老师今天要介绍一位朋友给你们，它可以帮助你们认识汉字，看许许多多有趣的故事。教师板书课题。 播放手机精彩的导学成果。 二、讲授新课 （一）观察插图，认读a １．出示课文插图，引导学生说说图中画的是什么人？ 他在干什么？ （鼓励学生用自己平时的语言基础表达自己所看到的） ２．活跃课堂，唱唱你们喜欢的歌吧！ ３．再次引导学生观察插图，观察小朋友的嘴巴此时是什么样的？ （嘴巴张得大大的） ４．教师出示a 的卡片：这就是我们今天要交的拼音朋友a 。 ５．教师教学生跟读。 ６．引导小朋友观察老师发a 时的口型，帮助学生正确发音。 ７．检查学生读a 的情况。 （指名读，互相评议） （二）读好儿歌，在语境中巩固a 的认读 １．出示课文插图2，引导小朋友说一说，图中都有些什么人？他们在干什么呢？ （学生自由发言） ２．教师：我们每个人都有自己的家，都和爸爸、妈妈快乐地生活在一起，你们爱爸爸、妈妈吗？ ３．教师出示儿歌的内容，范读。 ４．教师读，小朋友跟读。 ５．引导学生根据教师出示的图来读，并配上动作。 （图的顺序：家、爸爸、妈妈） ６．检查学生读的情况。 （三）认识声调 １．小朋友们找找，刚才我们读的儿歌中，哪些字中有a 呢？ （学生反馈，教师黑板出示） ２．教师示范读，学生跟着读。 ３．引导学生观察，这里的a 都有什么变化呢？ 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 1