最新审定西师大版语文二年级上册《十二生肖歌》优质课教学设计.docVIP

最新审定西师大版语文二年级上册《十二生肖歌》优质课教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文二年级上册《十二生肖歌》优质课教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《十二生肖歌》教案 教学目标 1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。 2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。 3．能感受中国民俗文化丰富有趣。 教学重点 注意生活识字与集中识字结合。 教学难点 以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。 教学方法 朗读 体会 探究 交流 课前准备 多媒体课件 课时安排 1 教学过程 一、导课 创故事情境，揭示课题 1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。 2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。 教师板书课题，标明字音。 学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。 教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。 3．播放手机精彩的导学成果。 二、新授 （一）创丰富情境，巧妙识字 1．整体感知，气氛融洽 （1）自读课文，了解儿歌 教师在小动物下标上小圆点，及时指导。 学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。 （2）十二生肖见面会 多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。 学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。 2．认识名字，轻松识字 （1）与生活紧密联系，轻松识字 教师提出识字任务。 学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。 （2）做游戏“猜一猜”，巩固字形 教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。 学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。 3．从“猴”入手，专心写字 （1）观察生字，寻找特点 教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。 学生认真观察，发现猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。 （2）写生字“猴” 学生仔细观察“猴”字的结构，心中体会字形美。 教师在黑板上板书“猴”，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范作用。 学生对教师所写评价，讨论出写字时的习惯要求，为下面写字作好自我指导。 学生互动，学生先自我评价，再评价同学，能就写字要求、习惯进行评价。 （3）写生字“猪”“狗” 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 1