【测控指导】2018版高中数学人教A版选修2-1课件：1.4 全称量词与存在量词.pptVIP

1.4　全称量词与存在量词 1.理解全称量词与存在量词的意义,会判断一个含有量词的全称命题、特称命题的真假. 2.能正确地对含有一个量词的命题进行否定,理解全称命题与特称命题之间的关系. 1.全称命题与特称命题的真假 剖析:要判定一个全称命题是真命题,必须对限定集合M中的每一个元素x验证p(x)成立;但要判定一个全称命题是假命题,却只需找出集合M中的一个x=x0,使得p(x0)不成立即可(这就是我们常说的“举出一个反例”).要判定一个特称命题为真命题,只要在限定集合M中,至少能找到一个x=x0,使得p(x0)成立即可;否则,这一特称命题就是假命题. 2.含有一个量词的命题的否定 剖析:全称命题和特称命题的否定,其模式是固定的,即把相应的全称量词改为存在量词,存在量词改为全称量词,然后对命题结论进行否定,熟练地掌握下列常用词语的否定,对写出含有一个量词的命题的否定有很大帮助. 归纳总结在实际应用中,若从正面证明全称命题“∀x∈M,p(x)”是真命题不容易,可证明它的否定“∃x0∈M, ¬p(x0)”是假命题,反之亦然. 题型一 题型二 题型三 题型四 全称命题与特称命题的辨析 【例1】 判断下列命题是全称命题还是特称命题: (1)负数没有对数; (2)至少有一个整数,它既能被2整除,又能被5整除; (3)∀x∈{x|x是无理数},x2是无理数; (4)∃x0∈{x|x∈Z},log2x00. 分析:(1)虽然表面看并不含量词,但从意义上来理解却含有“全部”“所有的”这样的意思;(2)(3)(4)明显含有量词. 解:(1)和(3)为全称命题;(2)和(4)为特称命题. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练1】 判断下列语句是全称命题,还是特称命题: (1)凸多边形的外角和等于360°; (2)有些实数a,b能使|a-b|=|a|+|b|;   解:(1)可以改写为“所有的凸多边形的外角和等于360°”,是全称命题. (2)含有存在量词“有些”,故是特称命题. (3)含有全称量词“任意”,故是全称命题. 题型一 题型二 题型三 题型四 判断全称命题与特称命题的真假 【例2】 已知命题: p1:函数y=2x-2-x在R上为增函数, p2:函数y=2x+2-x在R上为减函数, 则在命题q1:p1∨p2,q2:p1∧p2,q3:(¬p1)∨p2和q4:p1∧(¬p2)中,真命题是(　　) A.q1,q3 B.q2,q3 C.q1,q4 D.q2,q4 解析:p1为真,p2为假, 则q1为真,q2为假,q3为假,q4为真. 答案:C 反思要判定一个全称命题是真命题,需要对限定集合中每一个元素验证其成立;但要判定一个特称命题为真命题,只要在限定集合中找到一个元素说明其成立即可. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练2】 判断下列命题的真假: (1)存在一个函数,既是偶函数又是奇函数; (2)每一条线段的长度都能用正有理数来表示; 题型一 题型二 题型三 题型四 对含有一个量词的命题的否定 【例3】 写出下列命题的否定,并判断其真假: (1)有些质数是奇数; (2)所有二次函数的图象都开口向上;   (4)不论m取何实数,方程x2+2x-m=0都有实数根. 分析:先判断命题是全称命题还是特称命题,再写出它的否定. 题型一 题型二 题型三 题型四 解:(1)“有些质数是奇数”是特称命题,其否定为“所有质数都不是奇数”,假命题. (2)“所有二次函数的图象都开口向上”是全称命题,其否定为“有些二次函数的图象不是开口向上”,真命题. (3) 其否定为“∀x∈Q,x2≠5”,真命题. (4)“不论m取何实数,方程x2+2x-m=0都有实数根”是全称命题,其否定为“存在实数m,使得方程x2+2x-m=0没有实数根”,真命题. 反思在含有一个量词的命题的否定中,全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题.注意有些原命题无关键量词,但隐含着其含义,要注意辨析. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练3】 写出下列命题的否定,并判断真假: (1)任何一个平行四边形的对边都平行; (2)非负数的平方是正数; (3)有的四边形没有外接圆;   分析:本题主要考查全称命题与特称命题的否定.可先将命题写成较明显、易理解的形式,再对一些关键词语进行否定. 题型一 题型二 题型三 题型四 解:(1)命题的否定“存在一个平行四边形的对边不都平行.”由平行四边形的定义知,这是假命题. (2)命题的否定“存在一个非负数的平方不是正数.”因为02=0,不是正数,所以该命题是真命题. (3)命题的否定“所有四边形都有外接圆.”因为只有对角互补的四边形才有外接圆