专题12桥之美-2015-2016学年八年级语文同步课堂（基础版）.pptVIP

☆课堂提高☆ 1．张择端，　　　(朝代)画家。为什么他在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮? ☆课堂提高☆ 【答案】 1．北宋 因为桥能展现生动活泼的场面，能把两岸浓厚的生活情调浓缩到画图中。 【解析】 1．试题分析：此题考查学生对课文内容的理解和对文学常识的把握。 ☆课堂提高☆ 2．作者认为桥的任务是什么? ☆课堂提高☆ 【答案】 2．联系形象的重叠及交错。 【解析】 2．试题分析：通过阅读文章我们可以找到作者对敲的认识：“形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色” ☆课堂提高☆ 3.本文段的语言有何特点?与《中国石拱桥》的语言有何不同? ☆课堂提高☆ 【答案】 3．多描绘，形象，生动。《中国石拱桥》的语言平实、准确。 【解析】 3．试题分析：本文最大的特色在于它是以一个美术工作者的独特视角引领我们去发现、欣赏、品味“桥之美”，在于它极富表现力的文字。与中国石拱桥的平实准确的语言风格不同。 第三单元 第十二课 桥之美 学科网语文同步精品团队 倾情奉献 【本节要点】 1．把握作者的行文思路，调动审美体验，理解作者喜爱桥的原因。 要学会哟 ☆温故知新☆ 1．给下列加粗字注音：和谐（　　）　点缀（　　）　煞风景（　　）　孕育（　　）2．解释下列句子中的词语：⑴如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，则摧毁了形式美。 煞它风景： ⑵